教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）。A.社会舆论B.领导批评C.家长意见D.学生的表现、要求和反馈
教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（ ）。A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色
幼儿教师角色发展经过__________、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。
()是教师心理健康的标准之一。A.积极向上B.教师角色认同C.热爱生活D.态度乐观
教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。A．示范者角色B．授业解惑角色C．传道者角色D．研究者角色
教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿，促使幼儿好奇心的发展。()
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体 现了教师职业的（ ）。A.示范者角色 B.授业解惑者角色C.传道者角色 D.研究者角色
教师角色动态发展的关键因素是（ ）。A.学生的表现、要求和反馈B.家长意见C.社会舆论D.领导批评
教师有多种职业角色．其中．教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。（）
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员
相比较其他行业来说，教师角色的特点有（）。A教师角色具有自主性B教师角色具有个体创造性C教师角色具有人格化特征D教师角色具有多样性和发展性E教师角色具有弥散性和模糊性
过程角色论者提出，只有从动态、从角色扮演的全过程来分析角色才能建立合理的：（）A、行为理论B、角色理论C、动机理论D、态度理论
我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、（）等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。A、技能B、信念C、态度D、情感
教师角色态度动态发展的关键因素是学生的表现、要求和反馈。
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的（）。A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色
良好的师德是塑造良好教师形象、制约教育又好又快发展的关键因素。
课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：（）A、教师的知识B、教师的专业化水平C、教师的能力D、教师的态度
教师是人类（）的关键因素。A、发展和进步B、延续和发展C、发展和提高D、进步和提高
教师角色态度动态发展的关键因素是（）。A、学生的表现、要求和反馈B、领导批评C、家长意见D、社会舆论
新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
多选题相比较其他行业来说，教师角色的特点有（）。A教师角色具有自主性B教师角色具有个体创造性C教师角色具有人格化特征D教师角色具有多样性和发展性E教师角色具有弥散性和模糊性
单选题教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的（）。A示范者角色B授业解惑者角色C传道者角色D研究者角色
单选题教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（ ）。A传道者角色B管理者角色C朋友角色D示范者角色
单选题在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员
单选题教师是人类（）的关键因素。A发展和进步B延续和发展C发展和提高D进步和提高
判断题教师角色态度动态发展的关键因素是学生的表现、要求和反馈。A对B错
单选题课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验，其中关键因素是：（）A教师的知识B教师的专业化水平C教师的能力D教师的态度