单选题在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员

单选题
在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。
A

教师是变革者

B

教师是“反思型实践者”

C

教师是“环境工程师”

D

教师是“演员


参考解析

解析: 暂无解析

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将教师比作园丁和工程师,是犯了哪种教师角色定位的错误?A、教师价值被忽略B、以教师为中心C、高期待D、高要求

适应教师专业化的需求,教师角色发展的一个重要趋向是成为专业自我发展者。()

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位,幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。

关于教师,下列表述不正确的观点是( )。A.服务者角色是教师所扮演的基本职业角色B.“推卸责任”“寻找替罪羊”是放任型师生关系模式中学生出现的典型反映C.“跳出”教育谋发展是教师专业自我发展的策略之一D.教育机智和教育幽默是教师劳动创造性的重要表现

简述教师的主要角色定位

简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。

西方的传统教师角色定位有哪些?

在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色主要是指()A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”

在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员

把教师看成是教育活动的反思者和研究者,以终身自我教育作为教师职业生涯的推动力,视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动,处于这种状态下的教师属于()。A、发展型教师B、享受型教师C、生存型教师D、自我型教师

现代幼儿教师的职业角色是()。A、教育者B、朋友C、伙伴D、知心朋友

在美术教师专业化成长过程中,关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。

现代教师的角色是:()、引导者和参与者。

社会对教师的角色期望过高,教师要充当知识的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家长代理人等,这方方面面的角色期望直接冲击着教师自我价值观的实现,把教师职业过分的神化。这是()。 A、社会对教师的角色期望与自我价值观的冲突B、自我设定的期望值与自身能力的差异C、不科学的教师评价与自身工作实绩的误差D、大刀阔斧的教育改革与教师教育理念的差距

罗杰斯将教师在教育中的角色定位为()A、指导者B、促进者C、传递者D、榜样

教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性,能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善,自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有()。A、动力功能B、教育功能C、引导功能D、评价功能

现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的美系,但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性,这种现象是()A、教师权威B、教师的角色冲突C、教师培训D、教师的自我完善

教师发展的自我评价又称()A、教师反思评价B、教师自我评价C、自我反思评价D、自我发展评价

教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念,关于教师表述正确的有()A、是教育者,教师职业不是专门的职业B、教师职业是促进个体社会化的职业C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化D、要以教师为中心E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色

问答题西方的传统教师角色定位有哪些?

多选题惩奖性教师管理的弊端是()。A忽视教师自我诊断B忽视教师自我提高C忽视教师自我发展D反感抵制E有效性低

多选题(2014陕西咸阳)教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说,教师所扮演的职业角色包括()。A授业、解惑者角色B朋友角色C研究者角色D示范者角色

单选题现代教育活动要求教师与学生是知己、朋友的美系,但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性,这种现象是()A教师权威B教师的角色冲突C教师培训D教师的自我完善

问答题请简述教师在课堂教学活动中的角色定位。

单选题教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性,能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善,自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有()。A动力功能B教育功能C引导功能D评价功能

单选题教师发展的自我评价又称()。A教师反思评价B教师自我评价C自我反思评价D自我发展评价

单选题在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色主要是指()A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”