单选题课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验,其中关键因素是:()A教师的知识B教师的专业化水平C教师的能力D教师的态度

单选题
课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验,其中关键因素是:()
A

教师的知识

B

教师的专业化水平

C

教师的能力

D

教师的态度


参考解析

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相关考题:

幼儿园课程以( )为基础。A.教师讲授B.幼儿自学 C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验

在HIGH/SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。 A.教师B.幼儿C.教师和幼儿D.教师和家长

在海伊/斯科普课程中,学习经验的设计者是() A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长

幼儿的学习是以直接经验为基础的,其常见学习形式是游戏和()。 A.工作B.日常生活C.个人思考D.课程评价

有一位学生学习在网院学习了一年后,提出转专业申请,根据其课程学习情况,其中有12学分课程不属于新专业计划课程,那么,该生要实现转专业,()A、不需要补交学费B、需要补交学费C、需要补交12学分课程学费D、需要补交一年学费

()是研究性学习的课程,是生成课程,当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时,容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面.A、隐性课程B、经验课程C、学科课程D、分科课程

关于幼儿园课程的组织的说法,不正确的是()。A、课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化,即学习系统的学科知识B、幼儿园所采用的编制课程内容的方式有:分科课程、核心课程、活动课程C、核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验,但不利于幼儿掌握系统的知识D、教师采用直接教学活动,幼儿自主学习机会少,其主动性、创造性难以发挥

幼儿园课程以()为基础,让幼儿以获得直接经验为主。A、教师讲授B、幼儿自学C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验

在广义层面上,下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是()A、幼儿园课程是活动B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C、幼儿园课程是幼儿教材D、幼儿园课程是各种活动的总和

课程是否能达到预期的效果,关键因素是:()A、幼儿B、教材C、教师D、课程设计

课程方案需要经教师的工作才能转化为幼儿的学习经验,其中关键因素是:()A、教师的知识B、教师的专业化水平C、教师的能力D、教师的态度

幼儿园课程以()为基础。A、教师讲授B、幼儿自学C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验

在教学活动中,教师应该把()作为教学活动中的关键因素。A、学习者的幼儿B、幼儿的学习C、教师与幼儿D、游戏

幼儿园课程时非义务教育课程,理解错误的是()。A、幼儿园课程不是义务教育课程,不是免费的B、教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习C、幼儿园不可留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习D、幼儿园课程是非强制的,教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任

在HIGH/SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长

幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习,因此,幼儿的学习具有明显的()A、教师讲授B、幼儿自学C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验

在幼儿园里,把教育目标转化为学习者发展的中间环节是()A、幼儿园教学B、幼儿园教育活动C、幼儿园课程D、游戏E、教师F、学生

单选题在幼儿园里,把教育目标转化为学习者发展的中间环节是()A幼儿园教学B幼儿园教育活动C幼儿园课程D游戏E教师F学生

单选题课程是否能达到预期的效果,关键因素是:()A幼儿B教材C教师D课程设计

单选题关于幼儿园课程的组织的说法,不正确的是()。A课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化,即学习系统的学科知识B幼儿园所采用的编制课程内容的方式有:分科课程、核心课程、活动课程C核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验,但不利于幼儿掌握系统的知识D教师采用直接教学活动,幼儿自主学习机会少,其主动性、创造性难以发挥

单选题幼儿园课程以让幼儿获得()为主。A教师讲授B幼儿自学C幼儿的间接经验D幼儿的直接经验

单选题幼儿园课程以(  )为基础。A教师讲授B幼儿自学C幼儿的间接经验D幼儿的直接经验

单选题在HIGH/SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。A教师B幼儿C教师和幼儿D教师和家长

单选题()是研究性学习的课程,是生成课程,当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时,容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面.A隐性课程B经验课程C学科课程D分科课程

多选题在教学活动中,教师应该把()作为教学活动中的关键因素。A学习者的幼儿B幼儿的学习C教师与幼儿D游戏

单选题幼儿园课程时非义务教育课程,理解错误的是()。A幼儿园课程不是义务教育课程,不是免费的B教师在幼儿园中不需要强迫幼儿学习C幼儿园不可留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习D幼儿园课程是非强制的,教师对孩子的和谐发展没有教育、引导和促进责任

单选题幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习,因此,幼儿的学习具有明显的()A教师讲授B幼儿自学C幼儿的间接经验D幼儿的直接经验