单选题当压力太大时,则要学会主动疏导发泄,对朋友或亲人诉说,这是调节心理健康主要方法中的()A保持乐观的心态B减轻心理压力和负担C克服抑郁心理

单选题
当压力太大时,则要学会主动疏导发泄,对朋友或亲人诉说,这是调节心理健康主要方法中的()
A

保持乐观的心态

B

减轻心理压力和负担

C

克服抑郁心理


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促进中年期心理健康的途径与措施有哪些?() A、学会调节、缓解压力B、淡泊名利、修身养性C、调节认知、保持平衡D、转变观念、调整期望E、乐观自信、劳逸结合

“关心周围人、事、物,学会爱自己的亲人、朋友及教师”是3-4岁学前儿童心理健康教育阶段目标。() 此题为判断题(对,错)。

处理好医患关系的目的不包括A.提高患者的道德意识B.营造良好的心理氛围和情绪反应C.顺利开展医疗活动的重要保证D.保持和增进医患双方的心理健康E.减轻或消除疾病对患者造成的心理压力

志愿者保持良好工作激情的方法有()。A、换位思考B、乐观C、学会疏导各种压力D、专注与目标

在现实生活中,我们经常遇到一些心胸开阔、性情爽朗的人,他们心直口快地把自己的不愉快情绪或心中的烦闷诉说出来,这种人的心理压力能获得及时解决,这是()情绪管理方法。A、暗示调节法B、合理宣泄法C、音乐调节法D、注意力转移法

要保持良好的工作热情,志愿者可以()。A、换位思考B、积极自我心理暗示C、乐观D、学会疏导压力

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心理教育疏导要()。A、搞好心理健康普查B、建立心理健康档案C、开展心理健康训练D、进行心理咨询活动E、做好心理调节和心理疏导

当压力太大时,则要学会主动疏导发泄,对朋友或亲人诉说,这是调节心理健康主要方法中的()A、保持乐观的心态B、减轻心理压力和负担C、克服抑郁心理

心理压力的科学调节与缓解方法()。A、学会从光明的一面观察事物B、为情绪寻找宣泄口C、寻求朋友的帮助D、增加自己的愉快体验

教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意()A、教师应该树立正确而且稳定的自我概念B、教师要保持乐观积极的心态C、教师要增强心理保健意识,掌握心理调适的方法D、教师要掌握一些压力应对的策略和方法

辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育,对学生心理问题进行初步(),组织开展心理健康知识普及宣传活动,培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。A、排查B、筛选C、监督D、疏导

从学校层面看,提高教师的心理健康水平关键在于()。A、减少教师的压力源B、加强保健措施C、提高教师福利D、提供教师心理压力发泄渠道

专业技术人员解决人际交往困惑的办法有()。A、乐于合群,善于交往B、悦纳之间,保持良好的自我意识C、学会自我调适,有效调节不良情绪D、尽量改善、改变不利于心理健康的客观环境,保持乐观心态

心理压力的来源及对心理健康影响?

尽量改善、改变不利于心理健康的客观环境,保持(),这是专业技术人员解决人际交往困惑的办法之一。A、平常心B、身体健康C、标准身材D、乐观心态

多选题辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育,对学生心理问题进行初步(),组织开展心理健康知识普及宣传活动,培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。A排查B筛选C监督D疏导

多选题心理教育疏导要()。A搞好心理健康普查B建立心理健康档案C开展心理健康训练D进行心理咨询活动E做好心理调节和心理疏导

多选题心理教育疏导包括()A心理健康普查B建立心理健康档案C开展心理健康训练D进行心理咨询活动E做好心理调节和心理疏导

判断题保持乐观、开朗的心态是提高海员心理健康水平的主要措施之一。A对B错

多选题从学校层面看,提高教师的心理健康水平关键在于()。A减少教师的压力源B加强保健措施C提高教师福利D提供教师心理压力发泄渠道

判断题幽默感对于减轻精神和心理压力没有什么太大帮助。A对B错

单选题与教会抑郁症的病人掌握心理自助方法不符的是()A与家人和朋友保持紧密的联系B允许自己去感受自己的情绪C与他人共同分享自己的感受,可减轻10%的心理压力D改变认识,让其意识到接受有痛苦的感觉是正常的事情E引导病人正确地面对自己的生活和自我

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