判断题不断提高生活审美方面的知识和水平，这是提高精神审美素质的关键环节。A对B错

判断题
不断提高生活审美方面的知识和水平，这是提高精神审美素质的关键环节。
A

对

B

错

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()素质,是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。 A、精神B、审美C、精神审美D、独立人格
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()是指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。 A.能力素质B.身体素质C.道德素质D.审美素质
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在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）A.社会地位需求B.审美生活需求C.精神生活需求D.求知生活需求
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社会文化素质一般包括（）、（）和审美素质等方面的内容。
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在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）A、社会地位需求B、审美生活需求C、精神生活需求D、求知生活需求
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培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
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树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的重要价值为前提。
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培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（）A、教学方法B、教学手段C、教学目的D、教学计划
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教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）A、理论学习B、生活经验的积累C、通过实践活动D、审美欣赏活动和审美创造活动E、通过对生活的感受
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不断提高生活审美方面的知识和水平，这是提高精神审美素质的关键环节。
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（）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。A、个人品德修养B、精神审美素质C、独立人格素质D、思想道德素质
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树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的（）为前提。
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审美素质指（）方面的素质。A、美感B、审美意识C、审美观D、审美情趣E、审美能力
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鉴赏主体达到精神的自由境界，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化，这是艺术鉴赏中的（）A、审美直觉B、审美超越C、审美升华D、审美体验
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简述艺术审美教育在提高全民素质教育中的位置和意义。
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精神审美素质中的缺陷主要包括（）A、个人修养缺陷B、精神素质缺陷C、道德素质缺陷D、审美素质缺陷
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以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。A、精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义B、树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前提C、不断内化精神审美方面的知识，这是提高精神审美素质的关键环节D、学以致用，学为我用，真正将所学知识融入心灵，才是提高精神素质的最终目标
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多选题精神审美素质中的缺陷主要包括（）A个人修养缺陷B精神素质缺陷C道德素质缺陷D审美素质缺陷
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单选题鉴赏主体达到精神的自由境界，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化，这是艺术鉴赏中的（）A审美直觉B审美超越C审美升华D审美体验
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判断题树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的重要价值为前提。（）A对B错
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填空题培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
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填空题社会文化素质一般包括（）、（）和审美素质等方面的内容。
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多选题以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。A精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义B树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前提C不断内化精神审美方面的知识，这是提高精神审美素质的关键环节D学以致用，学为我用，真正将所学知识融入心灵，才是提高精神素质的最终目标
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多选题审美素质指（）方面的素质。A美感B审美意识C审美观D审美情趣E审美能力
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多选题教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）A理论学习B生活经验的积累C通过实践活动D审美欣赏活动和审美创造活动E通过对生活的感受
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多选题导游人员要学习美学知识，不断提高艺术鉴赏能力，并运用美学知识（　　）。A指导游客观景赏美B帮助游客提高审美能力C指导自己的衣着打扮和行为举止D指导游客的衣着打扮和行为举止E帮助审美情趣各异的游客最大限度地获得美的享受
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单选题在影响教育的个人需求的动因中，人们希望通过教育提高个人素质的审美水平的需求是（）A社会地位需求B审美生活需求C精神生活需求D求知生活需求
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