单选题有计划的提升，上级主管人员（），受训者本人（）。A知道、知道B知道、不知道C不知道、知道D不知道、不知道

单选题
有计划的提升，上级主管人员（），受训者本人（）。
A

知道、知道 

B

知道、不知道 

C

不知道、知道 

D

不知道、不知道

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群众考评是对主管人员考评的一种方法，其中所谓的“群众”包括( )。A.主管人员本人B.非主管人员C.同级主管人员D.上级主管人员E.下属主管人员
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（ ） 是指有一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法。(A) 特别任务法(B) 工作轮换法(C) 个别指导法(D) 工作指导法
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在职培训的收益则主要表现在( )。A.受训者生产率的提高B.受训者私人利益上的提高C.受训者社会地位的提高D.企业声望的提升
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对培训效果的评估包括()。A:受训者对培训计划的满意度B:受训者的知识收获C:受训者个人工作绩效的改善D:受训者对组织绩效的贡献E:受训者主管的认可
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对培训效果的评估包括（　　）。A.受训者对培训计划的满意度B.受训者的知识收获C.受训者个人工作绩效的改善D.受训者对组织绩效的贡献E.受训者主管的认可
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培训目标一般包括三方面的内容，以下哪项不属于这个范围（）A、阐明可被接受的绩效水平B、受训者完成指定学习成果的条件C、受训者的综合能力有显著提升D、说明员工应该做什么
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个人发展计划（IDP）：为实现盘点结果的有效应用，促进员工能力与绩效全面提升，由直接上级担任导师，根据测评和反馈结果，制定和实施有针对性的个人发展计划。
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控制工作只是上级主管人员或主要是中层主管人员的职责。
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广义的心理技能训练是有目的，有计划地对受训者的心理过程，（）施加影响的过程。A、有目的B、有计划C、心理过程D、个性心理
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绩效计划制定需要哪些人承担（）A、人资专员B、上级主管C、外部专家D、员工本人
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在主管人员培训中，有计划的提升的目的在于（）A、考评B、职务轮训C、重点培养D、选聘
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群众考评所指的”群众”可以是（）A、主管人员本人B、非主管人员C、同级主管人员D、下属主管人员E、上级主管人员
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有计划的提升，上级主管人员（），受训者本人（）。A、知道、知道B、知道、不知道C、不知道、知道D、不知道、不知道
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采取工作岗位轮换的方式来培训管理人员的最大优点是（）。A、减轻上级领导的工作压力B、增强受训者的综合管理能力C、提高受训者的业务专精能力D、考察受训者的高层管理能力
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绩效计划需要（）、员工的直接上级以及员工本人三方面共同参与。
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单选题广义的心理技能训练是有目的，有计划地对受训者的心理过程，（）施加影响的过程。A有目的B有计划C心理过程D个性心理
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多选题绩效计划制定需要哪些人承担（）A人资专员B上级主管C外部专家D员工本人
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多选题管理者为获得尽可能高的支持，可以采取的方法有（　）。A培训组织者向管理者简要介绍培训项目的目的B培训组织者鼓励受训者C聘请管理者作为培训讲师D聘请有经验的专家教授作为培训师E安排受训者与他们的上级共同完成行动计划
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单选题控制的标准对工作成果的计量有重要意义，它来自（）A组织计划B考核标准C上级主管部门D主管人员
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多选题对培训效果的评估包括（　　）。A受训者对培训计划的满意度B受训者的知识收获C受训者个人工作绩效的改善D受训者对组织绩效的贡献E受训者主管的认可
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