为了解运动技能的学习程度,设置一个不同于练习阶段的新情景,让学习者在这一新的情境中操作所学动作,然后根据新情景中的操作绩效水平来评价运动技能学习情况。这种测试方法称为()。A.保持测试B.绩效曲线C.迁移测试D.次任务测试

为了解运动技能的学习程度,设置一个不同于练习阶段的新情景,让学习者在这一新的情境中操作所学动作,然后根据新情景中的操作绩效水平来评价运动技能学习情况。这种测试方法称为()。

A.保持测试

B.绩效曲线

C.迁移测试

D.次任务测试


参考答案和解析
C

相关考题:

根据评价指标有目的地创设一个情景,通过观察被测儿童在此情景下的行为反应,来测试儿童发展水平的是情景观察分析。() 此题为判断题(对,错)。

操作技能学习者的练习曲线中间有一个明显的、暂时的停顿期,即__________。

评价中心的核心内涵是()的测评方法,将应聘者置于一个模拟的工作情景中,由多位评价人员观察应聘者在这种模拟情景中的心理和行为,并根据工作岗位要求以及企业组织特征对应聘者的个性特征及能力进行全面考察,从而()出与岗位和组织最匹配的人员,实现最佳绩效。

汽车驾驶教学高级阶段中,不仅要检查、验收低级阶段的教学质量,而且要增加新的练习项目和提高()。A、认识程度B、熟练程度C、理论水平D、操作水平

在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为()A、同化B、顺应C、平衡D、协调

对具体情境中的运动技能操作绩效的评价是十分困难的,成绩的好坏并不能说明学习的好坏。

单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价,可能会夸大或低估学习的效果。

小伟在数学课上学会了心算,这种学习属于()。A、操作技能学习B、运动技能学习C、心智技能学习D、应用技能学习

数学操作技能的学习可以划分为()。A、定向阶段B、单个动作阶段C、连续动作阶段D、自动化阶段E、巩固练习阶段

计算机引导学习者进行一系列实际练习来提高技能掌握的灵活性和熟练程度的是计算机辅助教学中的哪种模式()。A、操作与练习B、辅导C、游戏D、发现

给学生创设学习情境,提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的()A、输出阶段B、操作阶段C、相互作用阶段D、输入阶段

运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。

为了提高动作技能的练习成效,教师应注意()A、提高学习者的期望B、提高学习者的动机C、提高练习的难度水平D、将动作示范和有效的指导结合起来E、将练习与反馈结合起来

影响运动技能学习的内部因素是()。A、反馈B、运动能力C、技能的指导与示范D、练习

建构主义认为教师的主要作用就是要创建适当的学习环境(或者叫做问题情景),学习者的学习体验就是在这样的环境下进行实际操作。

远迁移是指学习者能将所学的()、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。

对同一内容的学习要在不同时间多次进行,每次的情景都是经过改组的,分别着眼于问题的不同侧面,以便使学习者对概念获得新的理解,这种教学模式称为()。A、双向教学B、支架式教学C、情景性教学D、随机通达教学

在动作学习过程中,出现动作完成吃力,不协调等现象则其当前处于运动技能学习的()A、分化阶段B、泛化阶段C、巩固与自动化阶段

填空题远迁移是指学习者能将所学的()、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中。

判断题运动技能学习的评价过程中使用迁移测验更能了解不同的练习策略对技能学习的影响。A对B错

单选题根据SRK模型,在决策中,出现注意方向错误主要发生在()A基于技能的操作阶段B基于规则的操作阶段C基于知识的操作D基于情景意识的操作阶段

单选题在动作学习过程中,出现动作完成吃力,不协调等现象则其当前处于运动技能学习的()A分化阶段B泛化阶段C巩固与自动化阶段

判断题单纯通过练习曲线对运动技能学习进行评价,可能会夸大或低估学习的效果。A对B错

单选题为了了解病人对知识的理解掌握程度,护士有时候会采用开放式提问,让病人尽量的描述,这种方法属于健康教育评价方法中的(  )。A自我评价B设置模拟情景C书面测验法D直接观察法E直接提问法

单选题小伟在数学课上学会了心算,这种学习属于()。A心智技能学习B运动技能学习C操作技能学习D应用技能学习

填空题评价中心的核心内涵是()的测评方法,将应聘者置于一个模拟的工作情景中,由多位评价人员观察应聘者在这种模拟情景中的心理和行为,并根据工作岗位要求以及企业组织特征对应聘者的个性特征及能力进行全面考察,从而()出与岗位和组织最匹配的人员,实现最佳绩效。

判断题对具体情境中的运动技能操作绩效的评价是十分困难的,成绩的好坏并不能说明学习的好坏。A对B错

单选题在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为()A同化B顺应C平衡D协调