从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（ ）。 A．交往环境 B．文化心理环境 C．语言环境 D．生活活动环境
幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。 A．游戏环境 B．保育环境 C．文化环境 D．心理环境
保证幼儿园各项工作顺利开展的基本心理条件和幼儿学习的重要途径是: () A 物质环境B 心理环境C 信息环境D 精神环境
幼儿园内部环境包括（ ）。A．物质环境和精神环境B．制度环境和人文环境 ~~C．教学环境和学习环境D．客观环境与主观环境
幼儿园内部环境包括（ ）。A．物质环境和精神环境B．制度环境和人文环境C．教学环境和学习环境D．客观环境和主观环境
狭义的幼儿园环境是指幼儿园内部环境,包括幼儿园的物质环境和()环境。 A文化B精神C自然D制度
学前儿童科学教育环境包括物质环境和少() A自然环境B心理环境C虚拟环境D物理环境
()是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和，它既包括物质环境，如场地、设备等，又包括人文环境，如师幼关系是融合还是冷漠，教师之间是合作还是敌对，园所制度的规范程度等;既包括幼儿园内的小环境，涉及上述物质层面和精神层面的内容，又包括与幼儿园教育相关的园外家庭、社会和自然的大环境。A、幼儿园环境B、学校环境C、社会环境D、教室环境
幼儿园内部环境包括（ ）。A、物质环境和精神环境B、制度环境和人文环境C、教学环境和学习环境D、客观环境和主观环境
幼儿园环境分为物质环境和（ ）A.社会环境B.心理环境C.城市环境D.局部环境
环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和（）。A、家庭环境B、幼儿园环境C、社会环境D、物质环境
幼儿园环境包括（）和（）两方面，它们与幼儿的成长关系密切。A、大环境B、小环境C、物质环境D、精神环境
在幼儿园教育环境创设中，存在关重物质环境轻心理环境的现象。
游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。A、物质环境和心理环境B、物理环境和心理环境C、实际环境和心理环境D、实体环境和心理环境
从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境 。A、物质环境B、生存环境C、精神环境D、游戏环境
根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A、物质环境和精神环境B、保育环境和教育环境C、生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D、物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
幼儿园内部环境包括（）。A、物质环境和精神环境B、制度环境和人文环境C、教学环境和学习环境D、客观环境与主观环境
单选题环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和（）。A家庭环境B幼儿园环境C社会环境D物质环境
单选题幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。A游戏环境B保育环境C文化环境D心理环境
单选题幼儿园内部环境包括（ ）。A物质环境和精神环境B制度环境和人文环境C教学环境和学习环境D客观环境和主观环境
单选题幼儿园内部环境包括（）。A物质环境和精神环境B制度环境和人文环境C教学环境和学习环境D客观环境与主观环境
单选题游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。A物质环境和心理环境B物理环境和心理环境C实际环境和心理环境D实体环境和心理环境
单选题根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。A物质环境和精神环境B保育环境和教育环境C生存环境、安全环境、活动环境和交往环境D物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
单选题从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与( )。A交往环境B文化心理环境C语言环境D生活活动环境