小学1-2年级学生应该多选择发展平衡,灵敏反应等方面的体育教学内容。

小学1-2年级学生应该多选择发展平衡,灵敏反应等方面的体育教学内容。


参考答案和解析
耐力、力量等。;爆发力、耐力等 。

相关考题:

小学生意志坚持性的特点为() A、一年级儿童就已具有一定的坚持性B、小学生的坚持性品质很差C、小学生的坚持性品质较好D、小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。

简述小学生在情感等方面的发展特点。

小学生性格发展速度表现出不平衡、不等速的特点:小学二年级至四年级的发展较慢,表现为发展的稳定时期,四年级至六年级发展较快,表现为快速发展时期。()

教学内容选择的基本准则是()。 A.教学内容要符合学生的兴趣B.教学内容应该贴近社会生活C.要注意教学内容的基础性D.教学内容应该符合学生实际

学生的有意注意逐步形成和发展起来是()阶段。 A.小学低年级B.中学C.小学高年级D.学前

教育储蓄存款最小的存储者为()。 A、小学二年级学生B、小学三年级学生C、小学四年级学生D、初中一年级学生

学生道德理想的发展经历三种水平,( )学生开始具备具体形象理想,( )学生开始进入综合形象理想阶段,( )学生的道德理想就进入概括性理想阶段。A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级

依照体育与健康课程的理念,选择和设计教学内容的主要依据是( )A.教师的发展 B.运动项目C.学生的发展 D.运劫成绩

教育储蓄的开户对象为( )。A、在校小学1年级及以上学生B、在校小学3年级及以上学生C、在校小学4年级及以上学生D、在校小学5年级及以上学生

根据小学一年级上册《a o e》的教学内容,回答下列问题。(1)简述汉语拼音教学的方法。(2)若指导小学一年级学生学习拼音,拟定本次课程的教学目标。(3)为激发学生的学习兴趣,请为本次教学设计几个教学游戏。

体育锻炼须适合学生的年龄特点,关于这方面,下列说法正确的是()A、低年龄小学生适宜发展平衡、协调、灵敏、柔韧等能力B、低年龄小学生应侧重跑、跳、投掷、游泳等基本训练C、中学生的体育锻炼内容应多样化,活动与休息经常交替D、中学时期是学生运动素质发展的黄金阶段E、17岁前不宜从事专项训练

选择体育教学内容的依据不包含()A、课程的目标体系B、学生身心发展特征C、体育教师的特长D、学校的具体条件

小学生道德行为习惯的发展呈低年级和高年级较低,中年级较高的“马鞍型”。()

体育与健康教学内容的选择主要是由()来完成。A、教师B、学生C、教师和学生

小学1-----6年级的体育教学,在让学生体验参加体育活动的同时,还应加强对运动技能的学习。

小学体育课程标准课时要求1-2年级相当于每周()。A、4学时B、3学时C、2学时

《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为六级水平,其中6―9年级为水平3

小学1-2年级学生是()的最佳时期。A、学习运动技能B、形成正确身体姿势C、发展基本活动能力

就小学生自我发展而言,自我意识发展的第一个上升时期是()。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级

就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是()。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级

体育课程标准要求,从实际出发,以()需要为中心来选择和设计教学内容。A、运动项目B、教师C、学生的发展

单选题就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是()。A小学一年级到三年级B小学二年级到四年级C小学三年级到五年级D小学五年级到六年级

单选题选择体育教学内容的依据不包含()A课程的目标体系B学生身心发展特征C体育教师的特长D学校的具体条件

单选题体育与健康教学内容的选择主要是由()来完成。A教师B学生C教师和学生

单选题小学1-2年级学生是()的最佳时期。A学习运动技能B形成正确身体姿势C发展基本活动能力

单选题就小学生自我发展而言,自我意识发展的第一个上升时期是()。A小学一年级到三年级B小学二年级到四年级C小学三年级到五年级D小学五年级到六年级

单选题小学体育课程标准课时要求1-2年级相当于每周()。A4学时B3学时C2学时

多选题体育锻炼须适合学生的年龄特点,关于这方面,下列说法正确的是()A低年龄小学生适宜发展平衡、协调、灵敏、柔韧等能力B低年龄小学生应侧重跑、跳、投掷、游泳等基本训练C中学生的体育锻炼内容应多样化,活动与休息经常交替D中学时期是学生运动素质发展的黄金阶段E17岁前不宜从事专项训练