单选题就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是()。A小学一年级到三年级B小学二年级到四年级C小学三年级到五年级D小学五年级到六年级

单选题
就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是()。
A

小学一年级到三年级

B

小学二年级到四年级

C

小学三年级到五年级

D

小学五年级到六年级


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相关考题:

就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,体现了儿童身心发展的特点。【 】A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性

喜欢自我表现属于人类行为发展过程的A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、巩固发展阶段E、自我发展阶段

自我意识的发展主要体现在()。 A.自我调控B.自我体验C.自我发展D.自我评价

学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开,包括自我认知、自我体验和()三个方面. A、自我概念B、自我发展C、自我评价D、自我调控

青少年的自我发展包括()。 A、自我意识发展B、自我认同形成C、情绪体验丰富D、个性表现反叛E、融入同伴群体并为同伴所接纳

司马紫衣突然很沮丧地发现,自己并不是一个自信的人。司马紫衣自我意识的发展用哪种理论解释最合适?()A.奥尔伯特的自我发展理论B.米德的自我发展理论C.埃里克森的自我发展理论D.自我矛盾理论

婴幼儿的自我发展意识发生要经历( )不同的阶段。A.游戏伙伴阶段B.社会性感情联结建立阶段C.退缩阶段D.单纯社会化反应阶段E.自我意识的出现阶段

如何根据小学生的发展特点进行自我意识的培养?

简述小学生自我意识发展的趋势。

就一般情况而言,消费流行具有()。A、3个发展阶段B、4个发展阶段C、5个发展阶段D、6个发展阶段

下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是()A、对大学生而言,思想上的独立与经济上的依赖,生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾B、个体在成人初显期阶段生理、认知、情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部C、大学生的年龄虽然到了成人阶段,但行为与认知等仍处于成人初显期阶段D、主观自我与客观自我的不平衡,生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平

()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。

自我意识的发展过程主要经过萌芽阶段、发展阶段、成熟阶段。

大学生自我意识的结构是() A、自我认识B、自我体验C、自我提升D、自我发展

自我意识的结构不包括() A、自我认知B、自我体验C、自我调控D、自我发展

对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为()A、自我意识B、自我教育C、客观评价D、自我发展

就小学生自我发展而言,自我意识发展的第一个上升时期是()。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级

就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性

就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是()。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级

对于小学阶段的学生而言,下列哪种说法是正确的。()A、小学生随着自我意识水平的逐步发展,自我体验能力有较大提高B、小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展,所以必须干预情绪的社会知觉能力,以形成良好的情绪认知习惯C、教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行D、团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配

单选题自我意识的结构不包括()A自我认知B自我体验C自我调控D自我发展

多选题大学生自我意识的结构是()A自我认识B自我体验C自我提升D自我发展

问答题如何根据小学生的发展特点进行自我意识的培养?

问答题简述小学生自我意识发展的趋势。

单选题就小学生自我发展而言,自我意识发展的第一个上升时期是()。A小学一年级到三年级B小学二年级到四年级C小学三年级到五年级D小学五年级到六年级

单选题就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。()A顺序性B不平衡性C个别差异性D阶段性

单选题下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是()A对大学生而言,思想上的独立与经济上的依赖,生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾B个体在成人初显期阶段生理、认知、情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部C大学生的年龄虽然到了成人阶段,但行为与认知等仍处于成人初显期阶段D主观自我与客观自我的不平衡,生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平