17、教师使用形成性评价时，常见的失误包括A．把考核当评价，只有评判，没有太多反馈更无改进B．把反馈当评价，只有反馈意见，没有评判及改进C．把诊断当评价，只有鉴定，没有太多评判和反馈D．教师在教学过程中开展持续性的终结性评价E．教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价
17、教师使用形成性评价时，常见的失误包括
A．把考核当评价，只有评判，没有太多反馈更无改进
B．把反馈当评价，只有反馈意见，没有评判及改进
C．把诊断当评价，只有鉴定，没有太多评判和反馈
D．教师在教学过程中开展持续性的终结性评价
E．教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价
参考答案和解析
把考核当评价，只有评判，没有太多反馈更无改进;教师在教学过程中开展持续性的终结性评价
相关考题：
教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧。下列对“形成性评价”的认识，适合的是()。A.语文课程评价的目的是了解学生的水平B.形成性评价应综合运用多种评价方式C.语文课程评价的功能应侧重于诊断D.形成性评价应强化对学生的定性评价
下列对形成性评价的认识，不正确的是（ ）。A.形成性评价是教学过程的有机组成部分B.形成性评价的主体包括教师、学生、家长C.形成性评价的目的是促进学生学习的发展D.形成性评价方式与标准化试题的评价相同
教师在研讨《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是( )。 A.语文课程评价目的是了解学生水平B.形成性评价应综合应用多种评价方式C.语文课程评价的功能应该侧重于诊断D.形成性评价应强化对学生的定性评价
对学习资源进行形成性评价时（）。A、先对学生进行测验以决定他们的初始水平B、接着，在模拟的教学环境中，教师借助被评价的学习资源进行教学C、其间，教师密切观察学生，记下学习的难点和学生完成教学任务所需的时间D、除了这些文字数据，教师还使用其他一些评价工具来确认学习资源的有效性
单选题给教师的教学提供及时的反馈信息，以帮助教师及时地调整教学、改进教学的是（）。A定性评价B定量评价C诊断性评价D形成性评价