属于形成性评价的方法的有()。A、自评和同伴评议B、教师评价C、表现性评价D、任务测试

属于形成性评价的方法的有()。

  • A、自评和同伴评议
  • B、教师评价
  • C、表现性评价
  • D、任务测试

相关考题:

理解评价的特点有:() A、重视评价标准的生成性B、重视形成性评价C、注重多样化的结果信息D、评价者与评价对象的相互理解

下列属于教学评价的方法有:___ A、自评与他评B、定量评价与定性评价C、科学评价D、诊断性评价、形成性评价与总结性评价

根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可分为 【 】A: 相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B: 诊断性评价、形成性评价和终结性评价C: 相对评价法、形成性评价和终结性评价D: 绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价

力图通过自然的调查,全面充分地阐释对象的各种特质,以彰显其意义,促进理解的课程评价方法属于()。A量化评价B质性评价C档案袋评价D形成性评价

评价不同的分类方法的各自内容,如果按照评价内容其分类包括:形成性评价、()评价、效果评价、结局评价和()评价。

幼儿发展评价的方法有()A、相对评价B、绝对评价C、个人内评价D、形成性评价

从形成性评价采用的基准上看,它属于绝对评价。

从评价的功能上看,大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有()。A、过程性评价B、课堂观察评价C、表现性评价D、档案袋评价

以下选项中属于形成性评价阶段的有()。A、自我评价阶段B、一对一评价阶段C、小群体评价阶段D、实地试验阶段

教学评价有多种分类方法,下列教学评价的分类正确的一项是()A、教学评价按照分析方法的不同,可分为定量评价和定性评价B、相对评价、形成性评价和总结性评价是一组的C、诊断性评价和总结性评价是一个完整的教学评价系列D、定性评价就相当于形成性评价

CIPP评价模式的优点有()A、重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价B、重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价C、重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一D、评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价

不属于我国中小学德育评价方法的是()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评定

不同的评价需要选择不同的评价方法,根据评价的功能不同,不属于评价任务类型的是()。A、诊断性B、主观性C、终结性D、形成性

按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价,那么,在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、以上都不属于

思想品德课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价,属于()。A、终结性评价、定量评价B、形成性评价、定性评价C、形成性评价、定量评价D、终结性评价、定性评价

按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。( )

苏格拉底式研讨评定法是一种()A、表现性评价方法B、形成性评价方法C、定性评价方法D、相对评价方法

多选题从评价的功能上看,大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有()。A过程性评价B课堂观察评价C表现性评价D档案袋评价

单选题不属于我国中小学德育评价方法的是()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D非正式评定

多选题属于形成性评价的方法的有()。A自评和同伴评议B教师评价C表现性评价D任务测试

问答题《英语课程标准》提出“对学生学习的评价应坚持形成性评价和终结性评价相结合的原则,既关注结果,又关注过程”。  问题:  (1)形成性评价提出有什么目的和意义?  (2)通常可采用哪些方法进行形成性评价?

单选题CIPP评价模式的优点有()A重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价B重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价C重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一D评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价

单选题按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价,那么,在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D以上都不属于

单选题不同的评价需要选择不同的评价方法,根据评价的功能不同,不属于评价任务类型的是()。A诊断性B主观性C终结性D形成性

多选题幼儿发展评价的方法有()A相对评价B绝对评价C个人内评价D形成性评价

问答题什么是形成性评价(5分)?其主要特点是什么(5分)?请介绍两种形成性评价的方法(10分)。

单选题力图通过自然的调查,全面充分地阐释对象的各种特质,以彰显其意义,促进理解的课程评价方法属于()。A量化评价B质性评价C档案袋评价D形成性评价