5、泛在学习与移动学习相比：（）。 ①学习的“嵌入性”程度更高 ②支持的学习类型和学习场景更广泛（学校学习、社区学习、工作场所的学习等） ③无法保证直接、持续的人机交互 ④不仅支持学习者与移动设备的交互、也支持学习者与现实世界（物理环境)的交互。A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
5、泛在学习与移动学习相比：（）。 ①学习的“嵌入性”程度更高 ②支持的学习类型和学习场景更广泛（学校学习、社区学习、工作场所的学习等） ③无法保证直接、持续的人机交互 ④不仅支持学习者与移动设备的交互、也支持学习者与现实世界（物理环境)的交互。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
参考答案和解析
ABCD
相关考题：
在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是（）之间的交互，表现为学习环境为学习者提供任务和反馈，学习者根据任务和反馈，采取某种反应并调节行为。A、学习者的行为与教师建构的环境B、学生和教师C、学生与媒体D、学生与学习资源
信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，合理的是（）A、网络环境下学习者更容易张扬个性B、网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高C、网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化D、网络环境下学习者的扮演意识将增强
生成学习理论的基本思想是（）。A、学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础B、学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性C、学习者、学习行为、学习环境三者交互作用D、学习者在三者中起决定作用
前端分析中学习者分析占有很大的比重，下列对学习者分析的正确理解是（）。A、学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析，还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等B、对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析，如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析C、对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据D、学习者的特征是非常多元化的，在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可能详细的分析，可以采用多种方法对学习者的特征进行分析
网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（）。A、学习者更容易张扬个性B、学习者的扮演意识减弱C、学习者的学习风格能得到重返的发挥D、学习者从众和服从权威的心理在减弱
网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，正确的是（）。A、学习者更容易张扬个性B、学习者的扮演意识减弱C、学习者的学习风格能得到充分的发挥D、学习者从众和服从权威的心理在减弱
多选题生成学习理论的基本思想是（）。A学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础B学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性C学习者、学习行为、学习环境三者交互作用D学习者在三者中起决定作用
单选题下列关于网络环境下学习者的说法错误的是（）A网络环境中学习者的学习目标多样化B网络环境中的学习者更容易张扬个性C网络环境中学习者的学习风格得到充分发挥D网络环境中学习者学习效率更高，学习效果更好
单选题现代远程学习环境的设计强调将（）相结合。A自主学习与探索学习B交互学习与协同学习C自主学习与协同学习D交互学习与探索学习