()对学习的支持行为中自主支持是最直接的促进。 A、胜任激励支持行为B、人际支持行为C、在线指导教师学习支持行为D、学习者自主需要

()对学习的支持行为中自主支持是最直接的促进。

A、胜任激励支持行为

B、人际支持行为

C、在线指导教师学习支持行为

D、学习者自主需要

相关考题：

()对动机内化水平影响是间接的。 A、胜任激励支持行为B、人际支持行为C、在线指导教师学习支持行为D、学生自学行为

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在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是（）。A.合作学习B.探究性学习C.自主学习D.创新性学习

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在学习过程中投人情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是（　　）。A．合作学习B．自主学习C．探究学习D．创新学习

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在学习过程中投人情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是()。A.合作学习B.自主学习C.探究学习D.创新学习

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教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。

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【单选题】支持的学习策略是指为促进学习活动的效果，而进行的一些外在、可觉察的行为。以下（）不属于支持的学习策略。A．做笔记B．在书上做标记C．复述D．加标题

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BLP模型对自主访问控制和强制访问控制的支持，哪一项说法是正确的？（）A．BLP模型只支持自主访问控制B．BLP模型只支持强制访问控制C．BLP模型同时支持自主访问控制和强制访问控制D．BLP模型既不支持自主访问控制也不支持强制访问控制

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媒体在教学中的作用不包括自主学习，在线支持。

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1、翻转课堂设计中，课前学习的设计重点在于（）。A．制作微课B．设计自主学习任务单C．设计课前作业D．通过任务驱动和学习资源设计，支持、保障学生的自主学习

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