在线学习环境的发展趋势包括()。 A、有线学习资源趋向海量学习资源B、注重知识传授趋向设计教学活动C、远程学习的强支持转向弱控制D、在线学习者变身共享者
中国石油大学(华东)现代远程教育的学习模式为“远程在线学习为主，其他形式为辅”。()
强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( )A．“欣赏·评述”领域 B．“综合·探索”领域C．“设计·应用”领域 D．“造型·表现”领域
在品德培养过程中，强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是A.认知学习理论B.人本学习理论C.联结学习理论D.社会学习理论
从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。A.学习结果B.活动C.学习经验D.科目
小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（ ）为主。A.分科课程B.综合课程C.分科综合相结合D.实践课程
农村党员干部现代远程教育的学习对象主要是哪些群体？
（）模式可以创造协同学习环境，留给学习者更大思考空间。A、计算机辅助教育B、现代远程教育C、函授教育D、广播电视教育
现代远程教育的特点决定了远程学习以学生（）为主。A、上课B、学习C、自学D、上网
临床教学重点强调的是：（）。A、学习各种生活技能B、学习沟通技巧C、发展护理理论D、使学生适应环境E、理论与实践相结合
现代远程学习环境的设计强调将（）相结合。A、自主学习与探索学习B、交互学习与协同学习C、自主学习与协同学习D、交互学习与探索学习
（）是实施现代远程教育的核心，它是远程教学和远程学习最基本的资源。A、网络软件B、网络课程C、网络环境D、以上都不是
关于远程教育说法正确的是（）A、工业化教育的规模和效率是远程教育发展的目标B、传统远程教学将被网络远程教学所取代C、远程教育系统包括资源、设计、发送、交互、学习环境5个子系统D、函授大学属于第2代远程教育
穆尔和凯斯利提出过一个远程教育系统模型，他们认为远程教育系统包括（）A、资源B、设计C、发送D、交互和学习环境
现代远程教育对学习者来说具有四大优势（）。A、交互性B、学习的灵活性C、资源的共享性D、环境的时代性E、学习安排的个别性
现代设计强调人文精神，设计人性化与可持续发展思潮构成强度设计“（）”的大环境。
当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。
小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。A、分科课程B、综合课程C、分科综合相结合D、实践课程
从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。A、知识B、活动C、经验D、生活
现代功能主义的室内设计风格是：（）A、强调充分使用现代照明技术，造成到内特殊的光学效果和奇特的环境气氛，给人们以强有力的刺激B、强调功能和实用性，功能以我的色彩，装饰等C、强调精神上超脱现实，在有限的室内环境中充分利用现代抽象绘图、雕塑D、强调大量使用现代材料造成一种豪华、刺激的效果
单选题小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。A分科课程B综合课程C分科综合相结合D实践课程
单选题从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。A知识B活动C经验D生活
单选题（）模式可以创造协同学习环境，留给学习者更大思考空间。A计算机辅助教育B现代远程教育C函授教育D广播电视教育
填空题现代设计强调人文精神，设计人性化与可持续发展思潮构成强度设计“（）”的大环境。
单选题临床教学重点强调的是：（）。A学习各种生活技能B学习沟通技巧C发展护理理论D使学生适应环境E理论与实践相结合
多选题穆尔和凯斯利提出过一个远程教育系统模型，他们认为远程教育系统包括（）A资源B设计C发送D交互和学习环境