()交互融合了虚拟现实和人工智能,不仅鼓励学习者依个人需求与系统内容交流,建构知识,而且强调系统能根据学习者的反应而调整交互。A、反应式B、双向式C、主动式D、被动式

()交互融合了虚拟现实和人工智能,不仅鼓励学习者依个人需求与系统内容交流,建构知识,而且强调系统能根据学习者的反应而调整交互。

  • A、反应式
  • B、双向式
  • C、主动式
  • D、被动式

相关考题:

为了更好的进行远程学习,学习者应该主动参与的交互有( )A. 与老师交互B. 与同学交互C. 与学习资料交互D. 与学习中心交互

在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是()之间的交互,表现为学习环境为学习者提供任务和反馈,学习者根据任务和反馈,采取某种反应并调节行为。A、学习者的行为与教师建构的环境B、学生和教师C、学生与媒体D、学生与学习资源

作为新一代的人机交互系统,虚拟现实技术与传统交互技术相比,有()、()、()、()等性质

虚拟现实系统的三个重要特点是沉浸感、交互性和()。

()又称灵境技术,是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。A、仿真技术B、虚拟现实技术C、人工智能技术D、多传感器技术

虚拟现实系统具有以下哪些特征()。A、自主性B、交互性C、沉浸感D、创新性

人工智能在医疗领域存在的问题()。A、人工智能应用与现有卫生信息系统融合模式仍需探索B、缺乏监管和保障C、医疗人工智能应用成熟度不够,应用率不足D、数据质量参差不齐

伴随着人工智能技术的发展,出现了多种新的交互方式,如()。A、语音交互B、情感交互C、体感交互D、脑机交互

交互型课件具备互动性质、能对学习者的操作做出反馈,分为()。A、视频课件B、游戏课件C、虚拟现实课件D、交互动画课件

人工智能的分类不包括()A、微观人工智能B、宏观人工智能C、人工神经网络D、虚拟现实技术

智能制造是先进制造技术、()及人工智能技术在制造装备上的集成和深度融合。A、科学技术B、信息技术C、虚拟现实技术D、增强现实技术

为了更好的进行远程学习,学习者应该主动参与的交互有()A、与老师交互B、与同学交互C、与学习资料交互D、与学习中心交互

研究模拟和扩展人脑智能的先进理论与技术是()A、自然语言理解B、机器学习C、人工智能D、虚拟现实

下列()不是虚拟现实系统的特点。A、沉浸感B、交互感C、多感知性D、延迟性

虚拟现实系统的特点是沉浸感、交互性、和()A、多元性B、真实性C、实时性D、多感知性

将真实与虚拟的物体叠加在同一个画面,具有虚实结合和实时交互特点的是?()A、窗口中的VRB、沉浸虚拟现实系统C、分布式虚拟现实系统D、增强现实系统

虚拟现实系统的关键技术包括()。A、三维交互技术B、高性能计算处理技术C、分布式虚拟现实D、环境建模技术

6月22日,李克强主持专题学习指出,面向()和新材料、新能源等关键领域,实现由“跟跑”变为“并跑”,有的甚至可争取“领跑”。A、人工智能、量子科学、基因编辑B、人工智能、大数据、虚拟现实C、虚拟现实、流媒体、基因编辑D、虚拟现实、超导技术、大数据

多选题虚拟现实系统的关键技术包括()。A三维交互技术B高性能计算处理技术C分布式虚拟现实D环境建模技术

单选题AR、VR、AL、MR所对应的中文分别为()。A增强现实、虚拟现实、人工智能、混合现实B虚拟现实、增强现实、人工智能、混合现实C人工智能、增强现实、虚拟现实、混合现实

填空题根据虚拟现实对“沉浸性”程度和交互程度的不同,可把虚拟现实系统划分为四种典型类型()、()、()、()。

单选题研究模拟和扩展人脑智能的先进理论与技术是()A自然语言理解B机器学习C人工智能D虚拟现实

填空题根据虚拟现实对“沉浸性”程度和交互程度的不同,可把虚拟现实系统划分为四种典型类型,沉浸式、桌面式、增强式、()。

单选题将真实与虚拟的物体叠加在同一个画面,具有虚实结合和实时交互特点的是?()A窗口中的VRB沉浸虚拟现实系统C分布式虚拟现实系统D增强现实系统

填空题虚拟现实系统的三个重要特点是沉浸感、交互性和()。

多选题伴随着人工智能技术的发展,出现了多种新的交互方式,如()。A语音交互B情感交互C体感交互D脑机交互

填空题在虚拟现实系统的输入设部分,基于自然交互设备主要有()、()、()。