反思性教学依赖理智的思考和批判的态度与方法,是教师在教学中的()过程。 A.自我矫正B.自我剖析C.自我批判D.自我反思
“具有较强的跳跃性的思考,可以跳出框框、冲破常规,不按常理出牌,得出有创造性的见解”,这种思考方式被称为:()。 A.前瞻式思考B.垂直式思考C.水平式思考D.批判式思考
就具体的教学而言,要提高学生的()能力,是“学会学习”的表现。 A、提问B、思考C、阅读D、批判
创造性思维的特点不包括（ ）A.独创性 B.流畅性 C.变通性 D.批判性
批判性思维的批判内容不包括A.独立思考B.书本知识C.前人经验D.病人状况E.高科技检查结论
科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。
人文主义史学的基本特征（）A、初步运用了历史批判方法B、历史与现实的结合C、排斥古典史学批判、反思的精神D、强调独立思考，不轻信别人的记载
以下哪项是对批判性思考者的误解？（）A、批判性思考者批评的习惯会恶化人际关系B、批判性思考者能够简明扼要地表达想法C、批判性思考者有能力反省自己的思维技能D、批判性思考者能够有意识地改善人际关系
批判性思考的特点包括（）。A、独立思考B、反思精神C、客观公正D、分析推理
神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联？（）A、思考的产生阶段B、思考的批判阶段C、以上都是
批判性思考者的品质包括（）。A、跳出自我的偏见和偏向性立场B、跳出自己习惯性的思考框架C、不断地努力开拓自己的视野D、能够独立思考和换位思考
伊曼努尔-康德的“三大”批判不包括下列哪一项（）A、纯粹理性批判B、判断批判C、实践理性批判D、判断力批判
逆向思维是一种重要的思考能力，其特点有（）A、普遍适用性B、批判性C、常规性D、新颖性
关于批判性思维的描述，哪项是不正确的（）。A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维并不等于一味否定
逻辑与批判是（）思考帽的特征。A、红色B、蓝色C、黑色D、绿色
教育要培养受教育对象的独立思考能力、独立怀疑和批判能力，以及独立的人格。
《后汉书》的特点不包括（）A、批判宦官B、妄议朝政C、惩恶扬善D、批判外戚
康德的“三大批判”不包括以下哪个方面（）。A、纯粹理性批判B、美学批判C、实践理性批判D、判断力批判
康德的三大批判作品不包括哪一项（）A、《辩证理性批判》B、《纯粹理性批判》C、《实践理性批判》D、《判断力批判》
单选题《后汉书》的特点不包括（）A批判宦官B妄议朝政C惩恶扬善D批判外戚
多选题逆向思维是一种重要的思考能力，其特点有（）A普遍适用性B批判性C常规性D新颖性
多选题批判性思考的特点包括（）。A独立思考B反思精神C客观公正D分析推理
单选题康德的三大批判作品不包括哪一项（）A《辩证理性批判》B《纯粹理性批判》C《实践理性批判》D《判断力批判》
单选题伊曼努尔-康德的“三大”批判不包括下列哪一项（）A纯粹理性批判B判断批判C实践理性批判D判断力批判
多选题批判性思考者的品质包括（）。A跳出自我的偏见和偏向性立场B跳出自己习惯性的思考框架C不断地努力开拓自己的视野D能够独立思考和换位思考
单选题神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联？（）A思考的产生阶段B思考的批判阶段C以上都是
单选题以下哪项是对批判性思考者的误解？（）A批判性思考者批评的习惯会恶化人际关系B批判性思考者能够简明扼要地表达想法C批判性思考者有能力反省自己的思维技能D批判性思考者能够有意识地改善人际关系
单选题逻辑与批判是（）思考帽的特征。A红色B蓝色C黑色D绿色