就具体的教学而言,要提高学生的()能力,是“学会学习”的表现。 A、提问B、思考C、阅读D、批判

就具体的教学而言,要提高学生的()能力,是“学会学习”的表现。

A、提问

B、思考

C、阅读

D、批判

相关考题：

班级管理的主要功能是（ ）。A．实现教学目标、提高学习效率B．维持班级秩序C．形成良好的班风D．锻炼学生能力、学会自治自理
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班级管理的主要功能是（ ）。A．实现教学目标提高学习效率B．维持班级秩序C．形成良好的班风D．锻炼学生能力，学会自治自理
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质疑一发现教学有这样的一些优点,主要表现为() A、能充分地利用和开发学生的智慧潜力B、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换C、可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力D、有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点E、有利于学生之间的相互启发
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学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。()此题为判断题(对，错)。
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班级管理的功能包括( )A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序，形成良好的班风C.提高学生思想，学会创新实践D.锻炼学生能力，学会自治自理
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为了提高学生的（ ）能力，教师要指导学生学会如何读书、做笔记，利用图书资料，制定切实的学习计划并合理安排课余时间。
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班级管理的主要功能是(　　)。A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理
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质疑一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（）A能充分地利用和开发学生的智慧潜力B可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换C可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力D有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点E有利于学生之间的相互启发
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16、信息技术与课程融合的目标是（）A．培养学生学会学习的能力，使其具有终身学习的态度B．培养学生具有良好的信息素养，使其掌握信息时代的学习方式C．解决课程教学中难以解决的问题，提高教学的效率D．改善学习资源和学习环境
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