试述幼儿对事物的理解的发展趋势。
试述幼儿对事物的理解的发展趋势。
参考答案和解析
1 . 从个别事物的理解发展到对事物关系的理解。 从幼儿对图画和对故事的理解可以看出这种发展趋势。 2. 从主要依靠具体形象来理解发展到开始依靠词的说明来理解。幼儿初期常常依靠具体形象甚至实际行动来理解。 3. 从对事物比较简单的、表面的理解发展到对事物的比较复杂的、深刻的理解。幼儿初期往往只理解事物的表面现象,难以理解事物的内部联系。 4. 从理解与情感密切联系,发展到比较客观的理解。幼儿对事物的情感态度,常常影响到他们对事物的理解。 5. 从不理解事物的相对关系,发展到逐渐能理解事物的相对关系。幼儿对事物的理解常常是固定的或是极端的,不能理解事物的中间状态或相对关系。
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插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高，这是因为（）。A.幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B.幼儿常常依靠具体形象来理解事物C.幼儿只能理解事物的表面现象D.幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
幼儿对事物理解的发展趋势主要包括（）。A、从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系B、从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物C、从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义D、从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系
下列对幼儿理解的特点，错误的是A、孤立地理解具体事物，不会从事物之间的关系或联系出发B、对事物的理解主要靠具体事物的形象C、对事物的理解都是直接理解D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。
单选题插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高，是因为（ ）。A幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B幼儿常常依靠具体形象来理解事物C幼儿只能理解事物的表面现象D幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
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