美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）A．尝试一错误学说B．完形一顿悟学说C．有意义接受学习论D．认知一结构学习论
认知～发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（ ）
美国著名的教育家和心理学家()的发现学习理论。 A、桑代克B、斯金纳C、布鲁纳D、加涅
美国哈佛大学教授、著名心理学家布鲁纳针对传统课堂教学“教师讲、学生听”的讲授式教学,提出了()。 A.发现学习理论B.机械学习理论C.接受学习理论D.有意义学习理论
美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”，教学理论。
经典性条件反射理论是由美国著名心理学家斯金纳提出的。
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
1943年，美国人本主义心理学家马斯洛提出了著名的（）A、X-Y理论B、需求层次理论C、学习型组织理论D、强化理论
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。A、认知目的说B、认知建构理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论
美国著名心理学家（）于1954年提出“需要层次理论”。
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论
（）年，美国著名心理学家罗杰斯明确提出，教育的目标应该是促进变化和学习。A、1968B、1969C、1970D、1971
美国心理学家“马斯洛”提出的著名理论是（）。A、需要层次理论B、双因素理论C、期望理论D、公平理论
美国著名心理学家布尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳提出的是（）A、归因理论B、双因素理论C、强化理论D、“X—Y”理论
支架式教学策略这种教学思想来源于（）。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。
期望理论是由美国著名心理学家和行为科学家（）于1964年提出。
填空题美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。
单选题美国心理学家“马斯洛”提出的著名理论是（）。A需要层次理论B双因素理论C期望理论D公平理论
单选题1943年，美国人本主义心理学家马斯洛提出了著名的（）AX-Y理论B需求层次理论C学习型组织理论D强化理论
单选题（）年，美国著名心理学家罗杰斯明确提出，教育的目标应该是促进变化和学习。A1968B1969C1970D1971
填空题美国著名心理学家（）于1954年提出“需要层次理论”。
单选题下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是( )A心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论B美国著名的心理学家斯金纳提出的操作性条件作用理论C美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论D美国的汉金斯创立的心理社会理论
单选题美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是A因素理论BX—Y理论C人类需要层次理论D成熟度理论
单选题成人学习理论的创始人是美国著名教育心理学家（）A阿德福B斯金纳C班杜拉D诺尔斯