中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性，而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的（ ）阶段。A.疏远异性B.接近异性C.异性眷恋D.择偶尝试
中学阶段是异性交往敏感的时期，但教师和家长也不要“草木皆兵”，过分限制男女生之间的交往。此题为判断题(对，错)。
早恋的引导对策有( )。A、学习必要的性知识B、增强理智锻炼意志C、培养广泛的兴趣，及时转移情感D、正视异性交往
早恋的表现为( )。A、他们的年龄偏小B、盲目性C、交往的对象不稳定D、性意识觉醒
早恋的情感呈现“来也匆匆，去也匆匆”的特点，这属于（）A朦胧性B矛盾性C变异性D差异性
常见的青春期问题有（）A、性发育引起的困惑B、人际关系紧张C、异性交往及早恋D、学习的压力E、心理特征的矛盾
早恋的应对方式主要有（）A、学习必要的性知识B、增强理智锻炼意志C、培养广泛的兴趣，及时转移情感D、正视异性交往
中学生人际交往体现在下面那（）项？A、逐渐脱离了团伙的交往方式B、朋友关系在初中学生生活中越来越重要C、开始对异性感兴趣D、父母对他们的榜样作用逐渐减弱
对学生进行性心理教育，内容不包括（）A、性心理障碍矫正B、性别角色的认识C、异性同学交往指导D、早恋心理调适
咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时，要建议他们把握好自然和适度原则。
早恋危害极大，表现在（） ①影响学习 ②影响身体健康 ③影响与父母的关系 ④影响同学的正常交往 A、①②B、②③C、①③④D、①②③④
学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？（）A、不良的师生关系B、长期的学业失败C、沉重的学习压力D、丧失功能的家庭教育
身体关注是中学生自我意识觉醒的一个显著特点，因此（）成为中学生发生率极高的一个心理问题。A、自我概念B、权威认同C、体像烦恼D、异性交往
中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性，而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的（）阶段。A、疏远异性B、接近异性C、异性眷恋D、择偶尝试
男女生之间进行正常交往，不应该（）。A、淡化对对方性别的意识B、强化对对方性别的意识C、分清友谊与早恋的界限D、善于学习异性的优点
治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。A、放松法B、暴露法C、系统脱敏法D、示范法
异性交往存在的问题表现在（）。A、异性交往困难B、异性情感问题C、单相思D、早恋
单选题男女生之间进行正常交往，不应该（）。A淡化对对方性别的意识B强化对对方性别的意识C分清友谊与早恋的界限D善于学习异性的优点
多选题学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？（）A不良的师生关系B长期的学业失败C沉重的学习压力D丧失功能的家庭教育
多选题当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为教育和管理中的一个重要问题。下列关于学生早恋的教育措施，合理的有( )A以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导B通过课外活动吸引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄C明确禁止学生过多的与异性来往，要求学生与异性保持距离，把握好交往的度D密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教，采取必要限制措施
判断题咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时，要建议他们把握好自然和适度原则。A对B错
多选题早恋的应对方式主要有（）A学习必要的性知识B增强理智锻炼意志C培养广泛的兴趣，及时转移情感D正视异性交往
单选题治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。A放松法B暴露法C系统脱敏法D示范法
单选题对学生进行性心理教育，内容不包括（）A性心理障碍矫正B性别角色的认识C异性同学交往指导D早恋心理调适