问答题如何指导中学生正确处理与异性的交往?

问答题
如何指导中学生正确处理与异性的交往?

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中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期,是中学生性情感变化的( )阶段。A.疏远异性B.接近异性C.异性眷恋D.择偶尝试

如何指导中学生自我意识的发展。

男性,20岁,与女孩交往时感觉自己表情不自然、紧张,担心别人对自己印象不好,不敢与异性交往,也不参加集体活动。森田疗法对此患者发病机制的解释为A、由于年轻,无社交经验,导致了此患者与女孩讲话时紧张B、此患者幼年时的心理创伤在与异性交往时被触动C、紧张使得患者更加注意自己社交时的表现,结果感到更紧张D、与异性交往受挫加重了患者的自卑感E、患者有神经质人格基础,必然会发病对此患者进行森田疗法,治疗原则为A、进行放松训练,达到满意效果后再去与异性交往B、指导患者在与异性交往时不要去想自己是否紧张C、让患者逐步分析清楚自己产生症状的原因,然后再去结交异性D、即使紧张加重,也要努力逐步减少对异性的回避E、在与异性交往时要尽量努力使表情自然

如何正确地与异性交往?

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中学生与师长交往时要注意什么?

下面关于与异性同学交往的说法,你认为正确的是()A、现在的主要任务是学习,不能与异性交往B、异性交往过于密切是不合适的C、与异性交往会分散注意力,影响学习D、与异性交往是少数学生的行为

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咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时,要建议他们把握好自然和适度原则。

中学生在与家人交往方面要注意什么?(至少答出两条)

中学生在与家人交往方面要注意什么?

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学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。

如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系?

身体关注是中学生自我意识觉醒的一个显著特点,因此()成为中学生发生率极高的一个心理问题。A、自我概念B、权威认同C、体像烦恼D、异性交往

如何指导中学生正确处理与异性的交往?

中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性,而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期,是中学生性情感变化的()阶段。A、疏远异性B、接近异性C、异性眷恋D、择偶尝试

治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是()。A、放松法B、暴露法C、系统脱敏法D、示范法

如何指导中学生正确处理异性交往?

问答题中学生交往有哪些特点?如何提高他们的交往能力?

问答题如何指导中学生正确处理异性交往?

判断题咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时,要建议他们把握好自然和适度原则。A对B错

问答题中学生与师长交往时要注意什么?

单选题治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是()。A放松法B暴露法C系统脱敏法D示范法

问答题中学生在与家人交往方面要注意什么?

判断题学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。A对B错