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8、课程中提到,在道家看来,修身养生当以()为本。


参考答案和解析
“守静”
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考题 道家学派提出了以“道”为核心的思想体系,涉及了军事和兵法,保存了古代天文、养生、生产技术等方面的资料.( )

考题 以人为本的教育理念主要体现在 ( )A.以学生为本B.以教师为本C.以学校为本D.以课程为本

考题 在语文课程中,“以学生发展为本”的理念,可以在哪些方面来落实?

考题 校本课程开发的理念是( ) A.以学生为本 B.以学校为本 C.以知识为本 D.以成绩为本

考题 扁善之度,以治气养生,则身后();以修身自强,则名配()、()。A、彭祖;尧;禹B、彭祖;尧;舜C、禹;尧;舜

考题 儒家推崇的修身次序正如《大学》中提到的一样,即依次为:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

考题 道家哲学中的哪些思想成为道家的修炼方法和养生思想的依据?

考题 在中国思想传统中,主张“修身齐家治国平天下”的是()。A、儒家B、法家C、阴阳家D、道家

考题 “为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。仁,人心也,人者,政之本也,身者,人之本也,心者,身之本也,不造其本而从事其末,末不可得而治矣。”对此材料理解准确的是()A、为政根本在于得民心B、修身正心方能国治C、事功为本,修身为末D、内心反省可明天理

考题 道家养生说的核心特点?

考题 课程改革的深化对师德提出了新的要求,在人才培养中必须()。A、以人为本B、以生为本C、育人为本D、教师为本

考题 “以人为本”的教育理念,在学校教育中主要体现在()。A、以学校为本B、以学生为本C、以教师为本D、以课程为本

考题 中国古代的大学教学内容以()经典为主,注重修身与政治教育。A、法家B、墨家C、道家D、儒家

考题 下列关于中医养生智慧的表述错误的是()。A、中医养生以道为相,以通清调补养为体B、修身养性之学、葆真守元之智,天人合一之道C、以含性养德为本,以调和阴阳为干,以五行学说全息理论为枝,以动静针灸汤膳等疗法以为花,以身心和顺淡安调适延年益寿鹤发童颜而为果D、以德全不危为教理,以归其天真为相事因果

考题 音乐教学中,教师要深入领会课程的基本概念,以音乐为本,以学生为本,全面实现()和课程目标。A、课堂价值B、课程价值C、艺术审美D、探究合作

考题 “以人为本”的教育理念主要体现在()。A、以学生为本B、以教师为本C、以学校为本D、以课程为本

考题 校本课程开发的理念是()。A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本

考题 美术新课程的出发点是()。A、以学生的发展为本B、以教师的教学为本C、以促进教学为本D、以学科发展为本

考题 单选题下列关于中医养生智慧的表述错误的是()。A 中医养生以道为相,以通清调补养为体B 修身养性之学、葆真守元之智,天人合一之道C 以含性养德为本,以调和阴阳为干,以五行学说全息理论为枝,以动静针灸汤膳等疗法以为花,以身心和顺淡安调适延年益寿鹤发童颜而为果D 以德全不危为教理,以归其天真为相事因果

考题 单选题扁善之度,以治气养生,则身后();以修身自强,则名配()、()。A 彭祖;尧;禹B 彭祖;尧;舜C 禹;尧;舜

考题 单选题校本课程开发的理念是()。A 以学生为本B 以学校为本C 以知识为本D 以成绩为本

考题 单选题不属于中医养生学中“精神养生”的是:()A 立志养德B 清净养神C 修身养性D 苦形养心E 调摄情绪

考题 多选题课程改革的深化对师德提出了新的要求,在人才培养中必须()。A以人为本B以生为本C育人为本D教师为本

考题 单选题音乐教学中,教师要深入领会课程的基本概念,以音乐为本,以学生为本,全面实现()和课程目标。A 课堂价值B 课程价值C 艺术审美D 探究合作

考题 单选题“以人为本”的教育理念,在学校教育中主要体现在()。A 以学校为本B 以学生为本C 以教师为本D 以课程为本

考题 单选题“为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。仁,人心也,人者,政之本也,身者,人之本也,心者,身之本也,不造其本而从事其末,末不可得而治矣。”对此材料理解准确的是()A 为政根本在于得民心B 修身正心方能国治C 事功为本,修身为末D 内心反省可明天理

考题 单选题“以人为本”的教育理念主要体现在(  )。A 以学生为本B 以教师为本C 以学校为本D 以课程为本

考题 问答题道家哲学中的哪些思想成为道家的修炼方法和养生思想的依据?