观察对象不同,观察方法也不同。如“种子发芽”或“蚕的四态变化”应采用()。 A、顺序观察法B、对比观察法C、典型特征观察法D、追踪观察法
观察者固定在游戏的某一地点进行观察,见什么观察什么,只要来到这个地方的幼儿都可以作为观察对象,这是游戏观察法中扫描法。() 此题为判断题(对，错)。
以旁观者的身份去观察某一件事情、某一个人,属于()。A、直接观察法B、参与观察法C、一般观察法D、间接观察法
幼儿教师为幼儿做摩擦生电的实验，让幼儿观察。这是使用了（）。A.演示法B.观察法C.欣赏法D.操作法
王老师想详细了解建构区某次游戏的开展情况,适宜的观察方法是()。A.扫描观察法B.定点观察法C.追踪观察法D.长期观察法
“幼儿的智力活动依赖于兴趣。”这是（ ）的观点。A．桑代克B．苏霍姆林斯基C．陈鹤琴D．奥苏伯尔
幼儿游戏观察法有（）。A、扫描观察法B、定点观察法C、追踪观察法D、观察的记录
观察者在观察过程中不仅要确认是什么，还要确认事物或现象的量化关系的观察方法是（）。A、量的观察法B、间接观察法C、回顾调查法D、追踪调查法
调查人员对某一具体事物进行直接观察，如实记录的方法是（）A、实验法B、询问法C、重点调查法D、观察法
观察者事先确定1-2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动状况。被观察的幼儿走到哪里，观察者就追随到哪里。这是游戏观察法中扫描法。（）
观察者固定在游戏的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来到这个地方的幼儿都可以作为观察对象，这是游戏观察法中扫描法。（）
追踪观察法属于（）A、系统观察B、全面观察C、直接观察
对幼儿在一定时间内记录某种行为发生的频率属于（）。A、时间取样观察法B、事件取样观察法C、轶事记录法D、核查表
“幼儿的智力活动依赖于兴趣”，这是（）的观点。A、桑代克B、苏霍姆林斯基C、陈鹤琴D、奥苏伯尔
有条理的观察包括（）A、时空观察法B、类比观察法C、追踪观察法D、调查研究法
观察法是工作岗位信息分析的一种基本方法，在观察法的具体运用时不采用（）的方式。A、直接观察法B、间接观察法C、阶段观察法D、工作表演法
判断题观察者事先确定1-2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动状况。被观察的幼儿走到哪里，观察者就追随到哪里。这是游戏观察法中扫描法。（）A对B错
单选题对幼儿在一定时间内记录某种行为发生的频率属于（）。A时间取样观察法B事件取样观察法C轶事记录法D核查表
多选题幼儿游戏观察法有（）。A扫描观察法B定点观察法C追踪观察法D观察的记录
单选题“幼儿的智力活动依赖于兴趣”，这是()的观点。A桑代克B苏霍姆林斯基C陈鹤琴D奥苏伯尔
判断题观察者固定在游戏的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来到这个地方的幼儿都可以作为观察对象，这是游戏观察法中扫描法。（）A对B错
单选题以旁观者的身份去观察某一件事情、某一个人，属于（）。A直接观察法B参与观察法C一般观察法D间接观察法
多选题有条理的观察包括（）A时空观察法B类比观察法C追踪观察法D调查研究法
单选题追踪观察法属于（）A系统观察B全面观察C直接观察