32、随机进入式、支架教学以及抛锚式教学模式都基于___________学习理论。

32、随机进入式、支架教学以及抛锚式教学模式都基于___________学习理论。


参考答案和解析
支架式:以建构主义理论为基础,围绕学习主题,按“最近发展区”要求建立概念框架,创设情境,将学生引入概念框架的某个层次,让学生独立探索,教师逐步退出。这种框架中的概念是发展学习者对问题的进一步理解所需要的,为此事先要把复杂的学习任务加以分解,以便于把学习者的理解逐步引向深入。 抛锚式:建立有感染力的真实事件或真实问题作为“锚”,强调使学生注意到问题情境中的关键特征,帮助学生探索知识。教师不仅是传授者也是学习者。抛锚是教师为让学生更好地学习所做的前期工作。比喻在辽阔的知识海洋,教师作为抛锚水手,根据学习目标设计抛锚的位置、深度及情境坐标。学生在一个真实、完整的问题背景中产生学习需要,通过主动学习、生成学习以及学习小组成员间的交流与合作,亲历从识别目标到提出和达到目标的全过程。 探究式:指在学习过程中,学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地达到教学目标要求的一种模式。 随机进入式:学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样的教学内容,从而获取同一事物和问题的多方面认识与理解,提高学习者的理解能力和知识迁移能力。

相关考题:

建构主义学习理论以其对学习的理解为基础,不属于建构主义学习理论的教学策略的是______ A、先行组织者策略B、支架式教学策略C、抛锚式教学策略D、随机通达教学策略

以下()属于多媒体教学设计常采用的教学模式。 A.抛锚式教学B.协作学习C.随机通达教学D.支架式教学

布鲁纳根据最近发展区理论提出“()”的教育模式。 A、抛锚式教学B、支架式教学C、随机进入式教学D、探究式教学

支架式教学、抛锚式教学、随即进入教学是认知主义学习理论提倡的教学方法。

在以“学为主”的建构主义学习环境中,常用的教学方法有()A、“支架式教学法”B、“抛锚式教学法”C、“随机进入教学法”D、“建构式教学法”

()提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。A、 社会学习理论B、 人本主义学习理论C、 构建主义学习理论D、 联结主义学习理论

建构主义提倡的教学设计包括()A、自下而上的教学设计B、随机通达教学设计C、抛锚式教学设计D、支架式教学设计

学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习,从而获得对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解,这就是所谓()教学。A、抛锚式B、支架式C、合作式D、随机进入

布兰斯福德等提出了(),这种教学要求建立在有感染力的真实事件或者真实问题基础上。A、随机通达教学B、抛锚式教学C、支架式教学D、结构化教学

创设情景属于()A、问题解决教学模式B、传授-接受学习模式C、抛锚式教学模式D、概念获得式教学模式

下列属于网络辅助教学模式的是()。A、基于网络教学资源的开放式讲解模式B、基于网络教学资源的自主学习模式C、基于网络讨论的交互式教学模式D、基于问题的探究式教学模式

基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A、情境教学模式B、合作教学模式C、随机访问教学模式D、支架式教学模式

由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是()。A、抛锚式教学策略B、随机进入教学策略C、支架式教学策略D、启发式教学策略

下列不属于建构主义教学方式的是()A、随机通达教学B、支架式教学C、抛锚式教学D、一般性教学

建构主义教学的主要模式()A、随机通达教学设计B、支架式教学设计C、抛锚式教学设计D、认知学艺模式

下面的()不属于建构注意教学模式。A、直接教学B、随机进入教学C、抛锚式教学D、支架式教学

()是一种典型的认知主义教学模式。A、抛锚式教学B、直接教学C、程序教学D、随机进入教学

探究式教学模式的方式有()A、自主探究式教学模式B、合作探究式教学模式C、主题探究式教学模式D、随机探究式教学模式

多选题建构主义教学的主要模式()A随机通达教学设计B支架式教学设计C抛锚式教学设计D认知学艺模式

单选题基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A情境教学模式B合作教学模式C随机访问教学模式D支架式教学模式

单选题建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习,最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是()A支架式教学策略B抛锚式教学策略C随机进入教学策略D九段教学策略

单选题下列不属于建构主义教学方式的是()A随机通达教学B支架式教学C抛锚式教学D一般性教学

单选题()是一种典型的认知主义教学模式。A抛锚式教学B直接教学C程序教学D随机进入教学

多选题建构主义提倡的教学设计包括()A自下而上的教学设计B随机通达教学设计C抛锚式教学设计D支架式教学设计

单选题创设情景属于()A问题解决教学模式B传授-接受学习模式C抛锚式教学模式D概念获得式教学模式

单选题下面的()不属于建构注意教学模式。A直接教学B随机进入教学C抛锚式教学D支架式教学

单选题由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是()。A抛锚式教学策略B随机进入教学策略C支架式教学策略D启发式教学策略

单选题()的基本过程是让学生通过对具体事例的归纳来获得一般法则,并用它来解决新的问题。A发现学习B支架式教学C抛锚式教学D随机进入教学