()是一种典型的认知主义教学模式。A、抛锚式教学B、直接教学C、程序教学D、随机进入教学

()是一种典型的认知主义教学模式。

  • A、抛锚式教学
  • B、直接教学
  • C、程序教学
  • D、随机进入教学

相关考题:

教师证考试:认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用 认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。

一个典型的以“教”为中心,以行为主义学习理论为基础的教学设计模式是()。 A.史密斯——雷根教学模式B.肯普模式C.狄克——凯瑞模式D.巴纳赛模式

以题目为中心的课堂讨论模式,自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式都是基于( )的典型教学模式。A.建构主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义

任务驱动是一种建立在()基础上的教学模式。 A.传播理论B.建构主义教学理论C.行为主义学理论D.认知主义学理论

抛锚式教学策略是认知主义理论的一种形式

情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的()教学模式。

以学生学习为中心的网络课堂教学模式的理论基础是()。A、建构主义B、行为主义C、认知主义D、信息加工理论

关于“社会模仿模式”论述错误的有()A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果

迪克—凯瑞”模式、“史密斯—雷根”模式是以()认识论作为教学设计的基础。A、建构主义B、主观主义C、认知主义D、客观主义

“以教为主的教学设计”模式是基于()的教学设计模式,强调以教师为中心。A、情境认知B、认知主义C、建构主义D、人本主义

人本主义的典型教学模式有()A、以题目为中心的课堂讨论模式B、自由学习的教学模式C、开放课堂的教学模式D、以学生为主体的课堂讨论模式E、开放课外活动的教学模式

关于认知主义的教学设计模式,以下说法错误的是()A、认知主义的教学建立在认知心理学的理论基础之上,认知心理学始于20世纪50年代中期B、认知主义的教学设计强调反馈的重要性C、布鲁纳认为,学习包括习得新信息,转换和评价三个几乎同时发生的过程D、认知生长取决于把事件内化到与环境相应的储存系统中去

下列教学设计模式属于认知取向的是()。A、布鲁纳的教学设计模式B、奥苏贝尔的教学设计模式C、加涅的教学设计模式D、范例教学模式

情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的()模式。A、抛锚式教学B、问题解决C、课题研究D、社会文化

基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A、情境教学模式B、合作教学模式C、随机访问教学模式D、支架式教学模式

心理健康教育活动课程的教学模式主要有()A、情境──体验式教学模式B、“问题──体验──认知式”教学模式C、“体验——问题——认知式”教学模式D、自主型活动目标模式

建构主义教学的主要模式()A、随机通达教学设计B、支架式教学设计C、抛锚式教学设计D、认知学艺模式

()为基础的教学设计是第二代教学设计模式的代表。A、行为主义B、认知主义C、建构主义

任务驱动是一种建立在()基础上的教学模式。A、传播理论B、建构主义教学理论C、行为主义学理论D、认知主义学理论

程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。A、行为主义,建构主义,认知主义B、建构主义,行为主义,认知主义C、认知主义,行为主义,建构主义D、行为主义,认知主义,建构主义

多选题建构主义教学的主要模式()A随机通达教学设计B支架式教学设计C抛锚式教学设计D认知学艺模式

单选题基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A情境教学模式B合作教学模式C随机访问教学模式D支架式教学模式

单选题程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。A行为主义,建构主义,认知主义B建构主义,行为主义,认知主义C认知主义,行为主义,建构主义D行为主义,认知主义,建构主义

单选题()为基础的教学设计是第二代教学设计模式的代表。A行为主义B认知主义C建构主义

单选题()是一种典型的认知主义教学模式。A抛锚式教学B直接教学C程序教学D随机进入教学

多选题人本主义的典型教学模式有()A以题目为中心的课堂讨论模式B自由学习的教学模式C开放课堂的教学模式D以学生为主体的课堂讨论模式E开放课外活动的教学模式

填空题情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的()教学模式。