每个人有各自独特的智能组合,就必须承认(), 这是多元智能理论中最重要的观点。

每个人有各自独特的智能组合,就必须承认(), 这是多元智能理论中最重要的观点。


参考答案和解析
A

相关考题:

加德纳的多元智能理论对教育有何启示?

加德纳的多元智能理论告诉我们,每个人同时拥有八种智能,而且这八种智能在个体身上表现为均衡的状态。() 此题为判断题(对,错)。

在1983年出版的《智力架构》一书中,加纳发表了他的()理论,强化了他对人类认知的跨文化观点。 A.多重智能理论B.三元智能理论C.多元智能理论D.多维智能理论

简述多元智能理论的主要观点。

加德纳的多元智能理论中都包括哪些智能?

多元智能理论所提倡的有关人类智能的观点,从根本上打破了以往以“科学”、“理性”为中心的智能观。()

加德纳的多元智能理论认为,每个人与生俱来都拥有各自独立存在的智能,只不过每个人的智能强项和弱项各不相同。() 此题为判断题(对,错)。

多元智能理论虽然认为每一种智能都是独立存在的,但同时也认为人类个体在解决问题和制造产品时,往往运用组合在一起的几种智能来完成,因此各自独立的智能之间,有着各种各样的联系。() 此题为判断题(对,错)。

加德纳多元智能理论认为,每个人都可能拥有多种智能,且拥有自己的潜在优势领域。按照这一理论,作家的优势智能应该是( )。A.语言智能B.逻辑数理智能C.空间智能D.人际交往智能

简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

简述加德纳的多元智能理论。

霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论

谈谈对多元智能理论的看法

什么是多元智能理论

下列说法错误的是()。A、多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B、多元智能理论认为,智力是一组能力,并且这些能力都是相互关联的C、在学校教育中应该贯通多元教育理论,让学生在各种各样的活动中发展多元智能D、多元智能理论对智力的定义使智力走出书本,走出学校

加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同?对教学有何启示?

简述多元智能理论。

陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点?

多元智能理论的主要内容有什么?

多元智能理论

加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性,说明对幼儿的教育活动要注重( )指导。A、语言B、个体差异C、音乐D、人际关系

单选题下列说法错误的是()。A多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B多元智能理论认为,智力是一组能力,并且这些能力都是相互关联的C在学校教育中应该贯通多元教育理论,让学生在各种各样的活动中发展多元智能D多元智能理论对智力的定义使智力走出书本,走出学校

问答题简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。(15分)

单选题加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性,说明对幼儿的教育活动要注重()指导。A语言B个体差异C音乐D人际关系

问答题陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点?

问答题简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

问答题加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同?对教学有何启示?

问答题多元智能理论的主要内容有哪些?