习作教学的经验有A.要做到观察、思维、表达密切结合B.要写作教学与阅读教学密切配合C.要从内容入手,密切关注儿童生活实际D.要遵循从说到写的顺序

习作教学的经验有

A.要做到观察、思维、表达密切结合

B.要写作教学与阅读教学密切配合

C.要从内容入手,密切关注儿童生活实际

D.要遵循从说到写的顺序


参考答案和解析
目标梯度明显?降低要求,淡化文体?重视情感态度价值观的正确导向?重视读写联系,学用结合

相关考题:

为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务?

小学习作教学的基本环节有()。 A.审题B.命题C.作后讲评D.收集资料

语文课程标准写作教学的总目标有这样的表述,“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”这是从()方面提出的要求。 A、习作内容B、习作质量C、习作能力D、习作目的

习作教学是巩固识字成果的重要手段。

同属学生实际操作的教学方法有()。A、演示与实验B、练习与实验C、讨论与读书指导D、演示与实习作业

为什么强调习作教学要从内容入手?

习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。

习作是学生语文能力与素养的综合体现,对于习作练习的教学评价,下面哪种方式不适宜?()A、教师指导、学生写作、教师批阅打分,简单地重复这一过程B、教师通过问卷、面谈、举手征集等方式,调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法,调整习作教学的进度和主题。C、将每一次习作的情况进行分析和分类,优秀的习作在全班进行展示和分享,师生共同品味习作的成功之处;有问题的习作也作为案例来评价,共同提出修改建议。D、鼓励学生开通班级习作主页或空间,上传习作,网上开放式地交流和点评,全期形成个人或主题性的文集。

习作教学要做到(),并与阅读教学密切结合。

低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同?

实践操作类教学方法包括()、练习法、实习作业法。

习作教学应遵循哪些原则?

以实际训练为主的教学方法有()。A、讲授法B、谈话法C、练习法D、实验法E、实习作业法

低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同?

习作教学要与()密切结合。A、综合性学习B、口语交际教学C、识字写字教学D、阅读教学

将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点。

低段地写话教学与中高段地习作教学侧重点有哪些不同?

《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么?

多媒体教学资源的应用方法有()观察法、聆听法、示范法、习作法。A、了解法B、评价法C、导视法D、诊断法

填空题习作教学要做到(),并与阅读教学密切结合。

问答题低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同?

问答题习作教学应遵循哪些原则?

填空题实践操作类教学方法包括()、练习法、实习作业法。

问答题低段地写话教学与中高段地习作教学侧重点有哪些不同?

多选题以直接感知为主的教学方法有()A演示法B参观法C实习作业法D实验法

单选题习作教学要与()密切结合。A综合性学习B口语交际教学C识字写字教学D阅读教学

问答题低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同?

问答题为什么强调习作教学要从内容入手?