培养幼儿的学习习惯,教师应当做______、_______、_______。 A.有准备的教师、有耐心的教师、会认可的教师B.有准备的教师、用心的教师、会表扬的教师C.有准备的教师、有耐心的教师、会表扬的教师D.有准备的教师、用心的教师、会认可的教师
以下对于克服口头禅没有帮助的是 ( ) A.默读B.朗读C.日常对话D.慢语
语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于（）A.唯心主义B.形而上学C.马克思主义哲学D.历史唯心主义
教师的语言修养主要表现在以下哪几个方面？（）A、语言的规范性B、语言的准确性C、语言的生动性D、语言的严谨性E、语言的纯洁性
交谈时要杜绝使用（）的口头禅以及粗、脏的垃圾语言。
语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于（）A、唯心主义B、形而上学C、马克思主义哲学D、历史唯心主义
选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。A、培养儿童独立阅读的习惯B、帮助儿童“接近”书面语言C、帮助儿童了解书面语言D、帮助儿童发展早期阅读自我调适能力
（）也称为原点回归法。它通过把创造的起点回归到创造的原点，从而帮助创造者克服习惯性思维。
教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但须在谁的指导下（）。A、康复治疗师B、体育教师C、医生D、康复教师
教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但需（）的指导。
语言矫治指的是（）A、纠正学前儿童语言错误的过程B、帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程C、帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程D、帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程
教师要克服（）或过多重复等不良语言习惯。A、口头禅B、顺口溜C、熟语
填空题（）也称为原点回归法。它通过把创造的起点回归到创造的原点，从而帮助创造者克服习惯性思维。
填空题交谈时要杜绝使用（）的口头禅以及粗、脏的垃圾语言。
单选题教师要克服（）或过多重复等不良语言习惯。A口头禅B顺口溜C熟语
多选题教师的语言修养主要表现在以下哪几个方面？（）A语言的规范性B语言的准确性C语言的生动性D语言的严谨性E语言的纯洁性
问答题作为教师和家长应该怎样帮助青少年克服自我中心？
问答题汉语作为第二语言教学学习的难点是什么，如何帮助学生克服？
单选题语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于（）A唯心主义B形而上学C马克思主义哲学D历史唯心主义
填空题为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的（）。
单选题语言矫治指的是（）。A纠正学前儿童语言错误的过程B帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程C帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程D帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程
单选题相对而言,对于克服沟通障碍帮助最小的途径是（ ）。A精简语言B利用反馈C控制情绪D主动倾听