波利亚认为解题一般需要：弄清题意，拟定计划， ，回顾与反思等四步.

波利亚认为解题一般需要：弄清题意，拟定计划， ，回顾与反思等四步.

参考答案和解析
实现计划

相关考题：

数学解题的过程包括____A、审题B、解题计划的制定C、解答的表达D、解题后的反思等环节
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简述可采取什么教学措施帮助学会理解题意。
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波利亚在“怎样解题表”中,将解题过程分为()。 A.了解问题、拟定计划、实现计划三大步骤B.了解问题、拟定计划、实现计划和回顾四大步骤C.读题、解题、反思三大步骤D.读题、解题过程、作答三大步骤
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波利亚认为中学数学教育的根本任务是()。 A.教会学生思考B.教会学生解题C.教会学生应用D.教会学生猜想
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波利亚认为教师在教学时要遵循学习过程的原则是()。 A.主动学习原则B.最佳动机原则C.循序渐进原则D.理论与实践相结合的原则
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美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的代表作是()。 A.《怎样解题》B.《数学与猜想》C.《中小学生数学能力心理学》D.《数学的发现》
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美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的三本代表作为:《发生认识论导论》、《中小学生数学能力心理学》和《合情推理》。() 此题为判断题(对，错)。
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环节 3:教师引导学生比较不同解法,进行解题反思 。问题：（1）你认为教学环节三中，教师可以从哪几方面引导学生进行解题反思？（2）学生1和学生3的解法体现了数学解题中的两种通性通法,它们分别是什么? （3）上面的教学过程对你以后的教学工作有哪些启发?
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简述波利亚怎样解题的教学步骤。
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小学数学问题解决的基本过程主要包括（）。A、弄清问题B、回顾评价C、寻求解法D、研究探讨E、进行解题
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勒温认为行动研究是一个这样的循环圈，它包括（）A、行动—反思—考察—计划B、计划—行动—考察—反思C、反思—行动—考察—计划D、计划—反思—行动—考察
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开放性问题意味着一个较为复杂开放性的问题情境，解决这样的问题需要经历提出假设、对数学情境作出解释，计划解题的方向，创造一个新的相关的问题或进行概括等等。
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（）认为除了演绎论证和归纳论证之外，还有“似真论证”（合情论证）。A、皮尔士B、罗素C、波利亚D、沃尔顿
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《数学与猜想》的作者是（）。A、罗素B、周北海C、金岳霖D、波利亚
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一般情况下，应用题教学的关键步骤是（）。A、理解题意B、分析数量关系C、检验答案D、列式计算
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我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。
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在讲解应用题时，根据题意画出线段图帮助智力障碍学生理解题意，这是教学中的（）方法。
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波利亚的“怎样解题表”蕴涵着重要的思想方法——（）的思想方法
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教历研究的主要流程是（）。A、一般项目，课前计划，过程描述，课后反思B、课前计划，一般项目，过程描述，课后反思C、课前计划，课后反思，一般项目，过程描述D、一般项目，过程描述，课前计划，课后反思
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《如何解题》、《数学发现》的作者是（）。A、庞加莱B、弗赖登塔尔C、波利亚D、克莱因
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单选题（）认为除了演绎论证和归纳论证之外，还有“似真论证”（合情论证）。A皮尔士B罗素C波利亚D沃尔顿
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单选题意大利统一运动中的传奇英雄是（）A加富尔B加利波第C玻利瓦尔D圣马丁
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单选题教历研究的主要流程是（）。A一般项目，课前计划，过程描述，课后反思B课前计划，一般项目，过程描述，课后反思C课前计划，课后反思，一般项目，过程描述D一般项目，过程描述，课前计划，课后反思
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单选题《数学与猜想》的作者是（）。A罗素B周北海C金岳霖D波利亚
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多选题小学数学问题解决的基本过程主要包括（）。A弄清问题B回顾评价C寻求解法D研究探讨E进行解题
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单选题《如何解题》、《数学发现》的作者是（）。A庞加莱B弗赖登塔尔C波利亚D克莱因
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问答题简述波利亚怎样解题的教学步骤。
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填空题波利亚的“怎样解题表”蕴涵着重要的思想方法——（）的思想方法
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