我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。

我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。


相关考题:

评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的__________,在教学过程中对教学的__________,以及在教学之后的检验和反思。

依据教学过程的时间顺序,教学反思可分为( )。A.课堂教学前的教学反思B.课堂教学中的教学反思C.课堂教学后的教学反思D.以上均是

青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重( )A.教学反馈B.教学反思C.教学创新D.情境创设

教师教学反思的最主要研究视角是( )。A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思

有效教学反思就是对教学方法的反思。()A对B错

对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()A对B错

有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学活动的过程。()A对B错

有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学活动的过程。

对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()

教师教学反思的最主要研究视角是()A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思

青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()A、教学反馈B、教学反思C、教学创新D、情境创设

回顾自己的教育教学经历进行反思体验,这是最主要最便利的反思视角。

下面对教学反思描述不正确的是()。A、教学反思是一种有益的思维活动和学习方式,再优秀的教师也必须学会进行教学反思B、一节课结束或者一天的教学任务完成后,教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容C、教学反思的方法有多种,撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已D、教学反思主要是反思教学过程中的成功之处,以及失误之处,而对学生的见解,学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内

有效教学反思就是对教学方法的反思。()

()是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析,自己考查自己,自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果,对自己的教学有效性进行评价。A、教学评价B、教学反思C、教学过程D、教学总结

下列关于教学反思的说法正确的是()。A、教学反思对于教师发展有重要作用B、教学反思是课后开展的反思C、教学反思是教师个人进行反省的过程D、教学反思是针对教学失误之处的反思

在音乐课堂教学中,教学情境瞬息万变,随时会有许多意料之外的偶然事件出现,这就是我们所说的()。A、音乐教学事件B、音乐教学成果C、音乐教学反思D、音乐教学目标

教学反思属于一种“独思”,因此我们也可以理解为教学反思“就是冥思苦想”“就是自己独自的思考”。

判断题有效教学反思就是对教学方法的反思。()A对B错

单选题青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()A教学反馈B教学反思C教学创新D情境创设

多选题教学反思的基本内容包括()。A反思教学理念B反思教学过程C反思教学得失D教学再设计

单选题教师教学反思的最主要研究视角是()A以回顾学生的视角进行反思B通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C通过阅读理论文献来反思自己的教学D以教师的视角对自己的教学进行反思

判断题对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考()A对B错

单选题下列关于教学反思的说法正确的是()。A教学反思对于教师发展有重要作用B教学反思是课后开展的反思C教学反思是教师个人进行反省的过程D教学反思是针对教学失误之处的反思

单选题阅读以下教学论文(节选),按照要求答题。在“预设”“生成”的过程中进行反思固然是重要的.但更重要的还是要将“反思”贯穿到整个课堂教学之中,使之成为反思型教学。什么是反思型教学呢?一般认为,反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中,它要求教师一直关注教学目的和结果,重视教学反思和探究能力。对上述材料的理解和分析不正确的是()。A这种反思型教学模式应贯穿于教学过程B突出了探究的价值取向C这种反思型教学模式不宜将问题延伸到课外D可以以问题为起点,结合各个问题在课堂上展开探究和反思,从而解决问题

单选题教师教学反思的最主要研究视角是()。A以回顾学生的视角进行反思B通过约请同事、专家观察自己的教学C通过阅读理论文献来反思自己的教学D以教师的视角对自己的教学进行反思。

判断题有效教学反思就是教师机械地回忆、再现教学活动的过程。()A对B错