对说话者来说,采取“口腔为主,三腔共鸣”的方式为最佳,用这样的共鸣方式发出的声音,既圆润丰满,洪亮浑厚,又朴实自然,清晰真切。

对说话者来说,采取“口腔为主,三腔共鸣”的方式为最佳,用这样的共鸣方式发出的声音,既圆润丰满,洪亮浑厚,又朴实自然,清晰真切。


参考答案和解析
正确

相关考题:

喉部发出的声音是A、原声B、语言C、基音D、共鸣音E、气源音

在指导幼儿做“轻声入手”的歌唱练习时,教师不应直接用指令的方式要求幼儿压低音量,而是应当用富于情感感染力的、口面腔共鸣向前发音的、耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求,发出邀请和作出歌唱示范。() 此题为判断题(对,错)。

“口面腔共鸣向前唱”是中国母语语言发音最自然的方式,也是获得童声清澈明亮音色的一种方式,更是避免幼儿将声音压在喉咙里或压进胸腔的防范措施。 () 此题为判断题(对,错)。

共鸣指人体器官因共振而发声的现象,包括:()。 A.体腔共鸣B.鼻腔共鸣C.口腔共鸣D.胸腔共鸣

学前儿童对旋律轮廓线的音乐经验获得的机制()。 A.用身体动作的制作方式B.通过用嗓音模拟生活环境中高的声音让幼儿意识到头腔共鸣C.通过演奏的方式D.头声歌唱

中国好声音的舞台上,有的人声音浑厚低沉,有的人声音高亢嘹亮,也有的人声音生涩嘶哑。不同的人,甚至是同一个人,也能够发出千差万别的声音。对此下列表述错误的是:A.对于不同的人而言,声带越长就越厚,受同样的力,振动的频率就越低,声音就越低沉B.声带周围的喉肌是一种软组织,随着肌肉的收缩运动,声带可以被拉长或者缩短C.音质在很大程度上受共鸣的影响D.人的共鸣腔体包括声带所在的喉腔、舌根前面的口腔

下列描述中,不属于表达歌唱状态的词语是( )A.头腔共鸣 B.明亮清晰C.声音统一 D.声情并茂

播音的声音特点包括?①准确清晰②圆润动听③朴实大方④富于变化⑤沉稳冷静?( )A.①②③④B.①③④⑤C.①②③D.①②③④⑤

人体的共鸣腔包括()A、口腔B、鼻腔C、头腔D、胸腔

声音可以通过共鸣器官的强化训练得以美化,发音的共鸣器官包括()。A、口腔B、咽腔C、鼻腔D、胸腔

播音共鸣特点是()A、以口腔共鸣为主B、以胸腔共鸣为基础C、微量头腔共鸣D、微量的鼻腔共鸣

主持人在朗诵发音时,对共鸣控制的要求是:()A、以口腔共鸣为主B、以胸腔共鸣为主C、以头腔共鸣为主D、以鼻腔共鸣为主

对抒情表达方式要求不正确的是()。A、丰富多样B、激发共鸣C、引经据典D、真挚自然

对抒情表达方式要求错误的是()A、真挚自然B、丰富多样C、引经据典D、激发共鸣

用声的共鸣主要以()共鸣为主。A、头腔B、鼻腔C、口腔D、胸腔

话务员特殊的工作环境,要求话务员发生要做到()。A、准确清晰、圆润动听、富于变化B、圆润动听、朴实大方、富于变化C、准确清晰、圆润动听、朴实大方D、准确清晰、圆润动听、朴实大方、富于变化

播音的声音特点包括()。 ①准确清晰 ②圆润动听 ③朴实大方 ④富于变化 ⑤沉稳冷静A、①②③④B、①③④⑤C、①②③D、①②③④⑤

科学的发声在现行的音乐教学大纲中表述为()。A、洪亮的声音B、居于很高位置的声音C、气息通畅D、自然圆润的发声

为共鸣器官的是()。A、鼻腔B、鼻窦C、胸腔D、口腔E、咽腔

共鸣分成()A、胸腔共鸣B、口腔共鸣C、鼻腔共鸣D、腹腔共鸣

多选题共鸣分成()A胸腔共鸣B口腔共鸣C鼻腔共鸣D腹腔共鸣

单选题播音的声音特点包括?() ①准确清晰 ②圆润动听 ③朴实大方 ④富于变化 ⑤沉稳冷静A①②③④B①③④⑤C①②③D①②③④⑤

多选题人体的共鸣腔包括()A口腔B鼻腔C头腔D胸腔

单选题电话预约拜访客户时声音应该做到()。A温柔、细腻B浑厚、洪亮C自然、清晰D铿锵、有力

单选题科学的发声在现行的音乐教学大纲中表述为()。A洪亮的声音B居于很高位置的声音C气息通畅D自然圆润的发声

多选题播音共鸣特点是()A以口腔共鸣为主B以胸腔共鸣为基础C微量头腔共鸣D微量的鼻腔共鸣

单选题对抒情表达方式要求错误的是()。A真挚自然B丰富多样C引经据典D激发共鸣

单选题对抒情表达方式要求不正确的是()。A丰富多样B激发共鸣C引经据典D真挚自然