在指导幼儿做“轻声入手”的歌唱练习时,教师不应直接用指令的方式要求幼儿压低音量,而是应当用富于情感感染力的、口面腔共鸣向前发音的、耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求,发出邀请和作出歌唱示范。() 此题为判断题(对，错)。
在指导幼儿做“轻声入手”的歌唱练习时,教师不应直接用指令的方式要求幼儿压低音量,而是应当用富于情感感染力的、口面腔共鸣向前发音的、耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求,发出邀请和作出歌唱示范。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（ ）。A.让幼儿倾听录音范唱B.让幼儿倾听同伴的演唱C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏D.树立正确的歌唱榜样
4—5岁幼儿有关歌唱的教育活动的指导，表现与创造方面，正确的具体做法是：A．教师请幼儿随意进行歌词朗诵B．指导幼儿直接可以进行完整的演唱C．教师要求节奏与音高的准确性D．教师请幼儿进行游戏，还要给幼儿充分的机会进行模仿学习活动