农业远程教育具有资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、教学形式多样化、教学管理自动化等特点。（）
农业远程教育具有资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、教学形式多样化、教学管理自动化等特点。（）
参考答案和解析
资源利用最大化;学习行为自主化;学习形式交互化;教学形式多样化
相关考题：
将文本与视音频内容整合的数字化超文本、超媒体材料已成为数字和网络时代远程教育课程学习材料的主流,应注重其教学设计,使远程学习者与教学媒体资源及其承载的学习内容交互真正成为模拟的师生人际交互。() 此题为判断题(对，错)。
为了让孩子自主学习，信息化教学资源往往需要提供图文并茂.丰富多彩的人机交互式学习环境，使学生能按照自己的知识基础和习惯爱好选择学习内容。这体现信息化资源的（）特点。A、处理数字化B、良好的交互性C、显示多媒体化D、超文本结构
教学设计一般主要包括（）等步骤A、设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境B、设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境C、设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境D、设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境
关于远程教育说法正确的是（）A、工业化教育的规模和效率是远程教育发展的目标B、传统远程教学将被网络远程教学所取代C、远程教育系统包括资源、设计、发送、交互、学习环境5个子系统D、函授大学属于第2代远程教育
单选题关于远程教育说法正确的是（）A工业化教育的规模和效率是远程教育发展的目标B传统远程教学将被网络远程教学所取代C远程教育系统包括资源、设计、发送、交互、学习环境5个子系统D函授大学属于第2代远程教育
多选题工作学习化，学习工作化要使学习（）。A习惯化B制度化C自动化D自主化