13、非学业评价的内容可以包括（）。A．学生态度B．身心健康C．品德修养D．意志情感

13、非学业评价的内容可以包括（）。

A．学生态度

B．身心健康

C．品德修养

D．意志情感

参考答案和解析
A

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什么是学生学业评价，进行学业评价的方法主要有哪些？
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教师的教学评价能力指()。 A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力
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学生学业成绩评价一般包含哪些内容?通常采用哪些方法?
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小学数学学业评价从评价的功能角度可以分为()。 A、表现性评价B、形成性评价C、获得性评价D、质性评价E、总结性评价
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从评价的取向和追求看,学业评价可以分为() A、表现性评价B、形成性评价C、获得性评价D、质性评价E、总结性评价
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学生学业成就评价的内容包括（ ）A、认知B、技能C、价值观D、智商
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学生的学业成就评价不包括( )A.认知评价B.学习行为评价C.情感、态度和价值观评价D.动作技能评价
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在中小学教育质量综合评价指标体系中。学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是()。A.课业难度B.潜能发展C.学习时间D.实践能力
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《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》着力构建的中小学教育质量综合评价指标体系内容包括( )。A.品德发展水平B.学业负担状况C.学业发展水平、身心发展水平和兴趣特长养成D.道德多元与统一
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学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
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什么是学业水平评价？为什么初、高中学段总评还要附学业水平评价成绩
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制定教学目标要考虑的因素有（）。A、学科核心素养B、学科内容C、学生认知D、学业质量评价标准
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以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。A、采用质性的评价方式B、评价学生成绩C、依据事先确定的目标进行总结D、确定评价目标可能的各种非预期效应
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课程评价的内容中最主要的是（）A、课程管理B、课程决策C、课程编制D、学生学业成绩评价
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学生在课堂里的活动可以分为（　）A、学业活动B、非学业活动C、非教学活动D、娱乐活动
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班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（）。A、评价过程的公开化B、将学业评价与非学业评价相结合C、评价形式的多样化D、评价主体的多元化
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课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。A、实验能力评价B、教学方法评价C、教学手段评价D、学业评价
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常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A、过程学习的成长记录袋评价B、考试评价C、定性评价D、课后学习的表现性评价
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学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A、过程学习的成长记录袋评价B、考试评价C、定性评价D、课后学习的表现性评价
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多选题班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（）。A评价过程的公开化B将学业评价与非学业评价相结合C评价形式的多样化D评价主体的多元化
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单选题以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。A采用质性的评价方式B评价学生成绩C依据事先确定的目标进行总结D确定评价目标可能的各种非预期效应
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填空题教学评价主要包括：学生学业成绩的评价，____的评价和进行课程评价。
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多选题学生在课堂里的活动可以分为（　）A学业活动B非学业活动C非教学活动D娱乐活动
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单选题常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A过程学习的成长记录袋评价B考试评价C定性评价D课后学习的表现性评价
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填空题学生的学业不良的评价标准包括相对学业不良、绝对学业不良和（）三种类型。
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多选题在中小学教育素质质量综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是( )A课业难度B潜能发展C学习时间D实践能力
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单选题学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A过程学习的成长记录袋评价B考试评价C定性评价D课后学习的表现性评价
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单选题课程评价的内容中最主要的是（）A课程管理B课程决策C课程编制D学生学业成绩评价
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