【判断题】学习的内部动机(如学习兴趣、好奇心)比外部动机(如奖惩、评价)效果更持久。()A.Y.是B.N.否
【判断题】学习的内部动机(如学习兴趣、好奇心)比外部动机(如奖惩、评价)效果更持久。()
A.Y.是
B.N.否
参考答案和解析
认知内驱力
相关考题:
小军由于对数学感兴趣而努力学习数学,小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学,那么小军和小花的学习动机分别是()A、内部动机外部动机B、高尚动机低级动机C、外部动机内部动机D、低级动机高尚动机
单选题小军由于对数学感兴趣而努力学习数学,小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学,那么小军和小花的学习动机分别是()A内部动机外部动机B高尚动机低级动机C外部动机内部动机D低级动机高尚动机
多选题某班每周举行一次学习竞赛,给全班学生进行排名,希望借此激发和维持班里学生的学习动机,对此评价正确的是( )(易错)A竞赛次数过于频繁,容易让学生长期处于紧张状态B可以根据学习能力和成绩分组进行竞赛,增加不同小组的获胜几率C竞争的学习环境比合作的学习环境更容易刺激内部动机,产生良好的学习效果D适当的竞赛能激发学生的成就动机,提高学习兴趣
判断题内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。相反,外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外,这时人们不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣。A对B错
判断题学习动机分为内部动机和外部动机。A对B错