由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。A、近景性动机B、远景性动机C、外部动机D、内部动机

由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。

  • A、近景性动机
  • B、远景性动机
  • C、外部动机
  • D、内部动机

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学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（ ）。A．内部动机B．外部动机C．间接的、远景性动机D．直接的、近景性动机
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“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。A.近景性内部动机B.远景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性外部动机
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人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为()。A.内部动机B.外部动机C.近景动机D.远景动机
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学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于()。A.内部动机B.外部动机C.间接的、远景性动机D.直接的、近景性动机
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周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机
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“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。A.近景性内部动机 B.近景性外部动机C.远景性内部动机 D.远景性外部动机
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小明为了通过今天的教育心理学考试昨天晚上整晚都在复习，推动他昨晚表现的学习动机类型是A.内部近景性学习动机B.外部近景性学习动机C.外部近景性学习动机D.外部远景性学习动机
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周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）A.近景性内部动机 B.近景性外部动机C.远景性内部动机 D.远景性外部动机
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由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(　　)。A.近景性动机B.远景性动机C.外部动机D.内部动机
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中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的()。A.内部动机B.外部动机C.远景性动机D.近景性动机
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幼儿期儿童占优势的动机是（）。A直接、远景、外部动机B间接、近景、内部动机C间接、远景、内部动机D直接、近景、外部动机
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附属内驱力是一种（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、近景性动机D、远景性动机
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有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机E、志向性动机
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父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于（）A、近景性动机B、远景性动机C、内部劫机能D、外部动机
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“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性外部动机D、远景性内部动机
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有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机
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由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。A、近景性动机B、远景性动机C、外部动机D、内部动机
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周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机
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单选题有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A直接的近景性动机B间接的近景性动机C直接的远景性动机D间接的远景性动机E志向性动机
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单选题由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。A近景性动机B远景性动机C外部动机D内部动机
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单选题(2014广西)人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为()。A内部动机B外部动机C近景动机D远景动机
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单选题周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）A近景的直接性动机B近景性外部动机C远景的间接性动机D远景性外部动机
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单选题幼儿期儿童占优势的动机是（）A直接、远景、外部动机B间接、近景、内部动机C间接、远景、内部动机D直接、近景、外部动机
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单选题父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于（）A近景性动机B远景性动机C内部劫机能D外部动机
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单选题由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（　　）。A近景性动机B远景性动机C外部动机D内部动机
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单选题学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（）。A内部动机B外部动机C间接的、远景性动机D直接的、近景性动机
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