被誉为“课程评价之父”的是（ ）。A．斯密斯B．泰勒C．科尔伯格D．皮亚杰
美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践,提出了课程编制的过程模式。() 此题为判断题(对，错)。
美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是() A.确定评价情景B.利用评价结果C.控制评价过程D.确立评价目标
泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。()
根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了A.课程系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.文化分析课程模式
被誉为“课程评价之父”的学者是（ ）A、博比特 B、杰克逊 C、泰勒 D、斯腾豪斯
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）。A.康德B.涂尔干C.斯宾塞D.泰勒
被誉为“课程评价之父”的学者是（ ）A.博比特 B.杰克逊 C.泰勒 D.斯腾豪斯
美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（）。A、确定教育目标B、选择和形成学习经验C、有效地组织学习经验D、实施评价E、总结验收
（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。A、博比特B、查特斯C、泰勒D、施瓦布
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A、确定评价情境B、利用评价结果C、控制评价过程D、确立评价目标
美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。A、泰勒B、查特斯C、布鲁纳D、博比特
在美国公立学校发展史上做出杰出贡献，并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是（）。
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。A、康德B、涂尔干C、斯宾塞D、泰勒
被誉为“课程评价之父”的是（）A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰
美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。A、课程内容B、教学方法C、课程目标D、教学评价
被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。A、布鲁纳B、泰勒C、斯滕豪斯D、赫尔巴特
单选题美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（）。A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价
单选题美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。A泰勒B查特斯C布鲁纳D博比特
单选题美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A确定评价情境B利用评价结果C控制评价过程D确立评价目标
单选题被誉为“课程评价之父”的是（）A斯密斯B泰勒C科尔伯格D皮亚杰
单选题（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。A博比特B查特斯C泰勒D施瓦布
单选题《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。A康德B涂尔干C斯宾塞D泰勒
单选题由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是( )。A目标评价模式B目标游离评价模式C过程评价模式DCIPP评价模式
单选题（2014江西）美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是()。A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价