被誉为“课程评价之父”的是（ ）。A．斯密斯B．泰勒C．科尔伯格D．皮亚杰
美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是() A.确定评价情景B.利用评价结果C.控制评价过程D.确立评价目标
泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。()
被誉为“课程评价之父”的学者是（ ）A、博比特 B、杰克逊 C、泰勒 D、斯腾豪斯
下列人物中被誉为“教育评价之父”的是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、赫尔巴特D、泰勒
（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。A、博比特B、查特斯C、泰勒D、施瓦布
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A、确定评价情境B、利用评价结果C、控制评价过程D、确立评价目标
美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。A、泰勒B、查特斯C、布鲁纳D、博比特
泰罗被誉为科学管理之父，法约尔被誉为管理理论之父，（）被誉为组织理论之父。
被誉为“课程评价之父”的是（）A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰
美国课程学者认为目标是课程编制的核心，（）被叫做“行为目标之父”。A、杜威B、斯宾赛C、泰勒D、坎贝尔
被认为是第一个人文主义学者，被誉为“人文主义之父”的是（）。
被誉为“组织理论之父”的代表性的学者是（）A、法约尔B、马克斯•韦伯C、泰罗D、西蒙
单选题美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。A泰勒B查特斯C布鲁纳D博比特
单选题美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。A确定评价情境B利用评价结果C控制评价过程D确立评价目标
单选题美国课程学者认为目标是课程编制的核心，（）被叫做“行为目标之父”。A杜威B斯宾赛C泰勒D坎贝尔
单选题被誉为“课程评价之父”的是（）A斯密斯B泰勒C科尔伯格D皮亚杰
单选题被誉为“组织理论之父”的学者是（）A休斯B韦伯C巴纳德D西蒙
单选题（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。A博比特B查特斯C泰勒D施瓦布
单选题被誉为“组织理论之父”的代表性的学者是（）A法约尔B马克斯•韦伯C泰罗D西蒙
单选题由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是( )。A目标评价模式B目标游离评价模式C过程评价模式DCIPP评价模式
填空题被认为是第一个人文主义学者，被誉为“人文主义之父”的是（）。