1.创造欲人人都有,但不是人人都能将它将这种欲望转化成现实的创造。()

1.创造欲人人都有,但不是人人都能将它将这种欲望转化成现实的创造。()


参考答案和解析
正确

相关考题:

关于创造,正确的认识是( )A.人人是创造之人B.天天是创造之时C.事事是创造之机D.处处是创造之地

处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人是()教育家的名言。A培根B陶行知C郭沫若

人人都有思维,但不是每个人都能掌握科学思维方法。

每个人的境况会有差异,但创造知识的机会(),只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”,“她”的角度发现问题,解决问题的感受和经验积累及总结,从而形成为个性化的知识。A、人人都有B、差别巨大C、不同D、一样

你怎样理解“人人都是创造之人”这句话?

人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。

人人都懂得交往,但并不是人人都懂得沟通

创造力不是人人都有的,创新只是个别聪明的人才可以做的事情。

拿破仑说:不想当元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求发展的愿望,都有追求成功的梦想。请您从校长的角度谈如何创造条件促进教师实现发展。

人人都有发展潜能的需要,人人都有自我实现的创造力,反映了人的潜能的()

关于创造,正确的认识是()A、人人是创造之人B、天天是创造之时C、事事是创造之机D、处处是创造之地

1943年,陶行知发表了著名的(),提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的口号。

著名教育家陶行知先生曾说:“人类社会,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”这就是说()A、所有的人都是可造之才B、创造需要天时地利人和C、创造是人人都具备的禀赋D、创造来源于少数精英分子

“初级卫生保健”的含义是()。A、人人都有适宜的营养B、人人都享有的低级保健措施C、人人都有保健医生D、人人都享有最基本的保健措施E、人人都有固定的病床

下述有关历史创造者的观点中属于唯物史观的有()。A、人人创造历史B、历史活动是群众的事业C、人们自己创造自己的历史D、人们总是在既定的条件下创造历史E、英雄人物可以随心所欲地创造历史

常规思维人人皆有,创造思维只有少数人才有。()

当今社会,是一个人人都有麦克风、人人都是通讯社的时代,“人即终端”也已经逐渐变成现实。

顾客在接受广告信息时,总是遵循着一定的心理活动规律,这种规律是:()、加强记忆、诱导行动A、引起注意、创造欲望、发生兴趣B、创造欲望、发生兴趣、引起注意C、引起注意、发生兴趣、创造欲望D、发生兴趣、创造欲望、引起注意

问答题拿破仑说:不想当元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求发展的愿望,都有追求成功的梦想。请您从校长的角度谈如何创造条件促进教师实现发展。

填空题1943年,陶行知发表了著名的(),提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的口号。

判断题人人都有思维,但不是每个人都能掌握科学思维方法。A对B错

单选题“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”,这句话表明(  )。A人人创造历史B人们自己创造自己的历史C人可以按自己的目的随心所欲地创造历史D人是研究社会历史的出发点

判断题创造力不是人人都有的,创新只是个别聪明的人才可以做的事情。A对B错

多选题下述有关历史创造者的观点中属于唯物史观的有()。A人人创造历史B历史活动是群众的事业C人们自己创造自己的历史D人们总是在既定的条件下创造历史E英雄人物可以随心所欲地创造历史

单选题著名教育家陶行知先生曾说:“人类社会,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”这就是说()A所有的人都是可造之才B创造需要天时地利人和C创造是人人都具备的禀赋D创造来源于少数精英分子

填空题人人都有发展潜能的需要,人人都有自我实现的创造力,反映了人的潜能的()

单选题处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人是()教育家的名言。A培根B陶行知C郭沫若

多选题关于创造,正确的认识是()A人人是创造之人B天天是创造之时C事事是创造之机D处处是创造之地