有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（ ）A、2岁B、3岁C、4～5岁D、10岁
全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。 A、儿童的语言学习是语言规则的学习B、儿童语言的学习是完整性的学习C、儿童语言的学习是整合性的学习D、儿童语言的学习是整体性的学习
研究表明，( )岁是幼儿学习书面语言的关键期。 A．1—2 B．2—3 C．4—5 D．6—7
学习口头语言的关键期是（ ）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁
学前儿童语言学习的重要特点包括()。 A.语言学习是儿童语言个性化的过程B.语言学习是儿童语言综合化的过程C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程D.语言学习是儿童语言主动建构的过程
儿童学习语言的关键期()。 A.01岁B.36岁C.13岁D.12岁
关于个体心理发展关键期的研究认为， 学习书面语言的关键期是 【 】A．0～1岁B．2岁C．3～4岁D．4～5岁
儿童学习语言的关键期是（ ）A.0～1岁B.1—3岁C.3—6岁D.5～6岁
儿童口头语言发展的关键期是（）。A1岁B2岁C3岁D4岁
下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中，不正确的是（）A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。
心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是开始学习书面语言的关键期。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期：2到3岁是口头语言发展的关键期，4到5岁是 （）的关键期，儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。
儿童语言发展的关键期为（）A、1—2岁B、2～3岁C、3～4岁D、4—5岁
学习书面语言发展的关键期是（）。A、1-2岁B、2-3岁C、3-4岁D、4-5岁
学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。A、语言学习是儿童语言主动建构的过程B、语言学习是儿童语言个性化的过程C、语言学习是儿童语言综合化的过程D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
儿童口头语言发展的关键期是（）。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁
儿童口头语言发展的关键期是（）A、2岁B、4岁C、5岁以前D、5岁以后
研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。A、1—2B、2—3C、4—5D、6—7
儿童学习语言的关键期是（）A、1.5岁～4岁B、12岁以前C、7岁以前D、任何年龄
单选题有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。A2岁B3岁C4～5岁D10岁
单选题儿童学习语言的关键期是( )。A0～1岁B1～3岁C3～6岁D5～6岁
填空题国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期：2到3岁是口头语言发展的关键期，4到5岁是 （）的关键期，儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。
判断题儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。A对B错
单选题心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是开始学习书面语言的关键期。A2-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁