全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。 A、儿童的语言学习是语言规则的学习B、儿童语言的学习是完整性的学习C、儿童语言的学习是整合性的学习D、儿童语言的学习是整体性的学习

全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。

A、儿童的语言学习是语言规则的学习

B、儿童语言的学习是完整性的学习

C、儿童语言的学习是整合性的学习

D、儿童语言的学习是整体性的学习


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在幼儿语言和语言教育的有关理论中,乔姆斯基的语言获得装置论属于()。 A、先天论B、行为主义理论C、建构理论D、后天论

幼儿语言教育的活动观以心理学有关活动以及认知与活动之间关系的理论,特别是()作为主要依据。 A.全语言理论B.布鲁姆和莱希的三环学说C.皮亚杰的认知发展理论D.卡洛-乌尔福克的四范畴说

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"全语言阅读观"是整合教育观的理论来源。() 此题为判断题(对,错)。

与传统的儿童语言教育相比,学前全语言的教育有什么新要求?

完整语言教育观的理论依据是()。A当代国外全语言理论B路易斯·伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说C伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论D皮亚杰的认知发展理论

日常生活中的语言教育主要包括日常交谈中的语言教育、集体语言教育以及区角活动中的语言教育。

1、全语言教育观的内涵包含哪些?A.完整的语言教育观B.主题的语言教育观C.整合的语言教育观D.活动的语言教育观E.学科的语言教育观