学生是具有能动性的教育对象,是学习的( )。 A.主体 B客体C.个体 D.群体

学生是具有能动性的教育对象,是学习的( )。
A.主体 B客体C.个体 D.群体


参考解析

解析:教学的目的是促进学生的发展,学生是发展的主体。

相关考题:

学生是学习的__________,是具有能动性的教育对象。

学生是学校的主体,是具有能动性的教育对象。( )

学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。( )

从学生的本质属性来看,学生是具有发展__和发展__的人,学生是教育的对象。

在教育这种特定环境下,作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。( )

教育的基本内涵决定学生在根本上处于()的位置。 A、学习对象B、教育对象C、主动学习D、被动学习

学生是具有能动性的教育对象,是学习的( )。A.主体B.客体C.个体D.群体

以下属于学生本质属性的有()。 A.学生是未完成的人B.学生是迅速发展的人C.学生是受教育的对象D.学生是具有自主性、能动性的个体

下列表述正确的有( )A.师生关系的实质是人与人的关系B.教师职业的最大特点在于职业角色的多样性C.学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象D.教师的教育专业素养包括专业精神、良好的教育能力和一定的研究能力

学生是学校教育的主体,是具有能动性的教育对象。()

学生是学习的 ( ) ,具有 ( ) 的教育对象。学生是权利的 ( ) ,享有法律所规定的各项社会权利。

下列关于学生属性的认识,不正确的是()。A.学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B.学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象C.学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D.学生是接受教育的未成年人,不能成为权利的主体

学生是学习的( ),是具有( )的教育对象。

学生是处于迅速发展时期的人,是具有能动性和()可能性的受教育对象。

学生具有主观能动性,对教育影响会有所选择,也能进行自我教育,因而,说他们是教育的对象是不恰当的。

学生是教育活动的主体,所以教师要发挥学生的()A、主观能动性B、学习性C、灵活性D、个体差异性

学生是发展性主体,是指()。A、学生是教学的对象B、学生是学习的主体C、学生是教师控制的对象D、学生是自我教育的主体

作为教育对象的学生,其主要任务是学习。

教育心理学研究的对象是()A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习和教师教育

学生是具有能动性的教育对象,是学习的( )。A、主体B、客体C、个体D、群体

()是学习的主题,具有自主性、能动性、独立性。A、教师B、教材C、学生D、老师

判断题学生具有主观能动性,对教育影响会有所选择,也能进行自我教育,因而,说他们是教育的对象是不恰当的。A对B错

填空题学生是学习的____,是具有能动性的教育对象。

单选题由于教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者、被领导者;学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人;学生在接受教育的过程中,也具有了一定的素质,可以进行自我教育。这些观点说明,在教育过程中,学生()A是教育的客体B是自我教育和发展的主体C既是教育的客体,又是自我教育和发展的主体D是不断发展变化中的人

多选题学生是发展性主体,是指()。A学生是教学的对象B学生是学习的主体C学生是教师控制的对象D学生是自我教育的主体

填空题学生是处于迅速发展时期的人,是具有能动性和()可能性的受教育对象。

单选题()是学习的主题,具有自主性、能动性、独立性。A教师B教材C学生D老师