学生是学习的( ),是具有( )的教育对象。

学生是学习的( ),是具有( )的教育对象。


参考解析

解析:

相关考题:

学生是学习的__________,是具有能动性的教育对象。

学生是学校的主体,是具有能动性的教育对象。( )

学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象。( )

从学生的本质属性来看,学生是具有发展__和发展__的人,学生是教育的对象。

在教育这种特定环境下,作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。( )

教育的基本内涵决定学生在根本上处于()的位置。 A、学习对象B、教育对象C、主动学习D、被动学习

学生是具有能动性的教育对象,是学习的( )。A.主体B.客体C.个体D.群体

学生是具有能动性的教育对象,是学习的( )。 A.主体 B客体C.个体 D.群体

学生是学校教育的主体,是具有能动性的教育对象。()

学生是学习的 ( ) ,具有 ( ) 的教育对象。学生是权利的 ( ) ,享有法律所规定的各项社会权利。

下列关于学生属性的认识,不正确的是()。A.学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B.学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象C.学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D.学生是接受教育的未成年人,不能成为权利的主体

教育心理学研究的对象是( )。A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育

学生既是教育的对象又是学习的主体。

新课程中的学生观要求()。A、学生是发展的人B、学生是独特的人C、学生是具有独立意义的人D、学生是受教育的人E、学生是主动学习的人

开放教育学生的学习优势是学习目标明确,具有一定的知识积累和生活积累。

学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题,还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。

学生是发展性主体,是指()。A、学生是教学的对象B、学生是学习的主体C、学生是教师控制的对象D、学生是自我教育的主体

作为教育对象的学生,其主要任务是学习。

教育心理学研究的对象是()A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习和教师教育

在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者,也是受教育者。( )

学生是具有能动性的教育对象,是学习的( )。A、主体B、客体C、个体D、群体

实施素质教育,必须端正教育思想,转变教育观念。在学生观方面,新课程倡导的主要观点有()A、学生具有巨大的发展潜能B、学生是处于发展过程中的人C、每个学生都具有独特性D、学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体

判断题在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者,也是受教育者。( )A对B错

判断题学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题,还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。A对B错

填空题学生是学习的____,是具有能动性的教育对象。

多选题学生是发展性主体,是指()。A学生是教学的对象B学生是学习的主体C学生是教师控制的对象D学生是自我教育的主体

判断题作为教育对象的学生,其主要任务是学习。A对B错