合理情绪疗法的再教育阶段,为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用（ ）。A.问题解决训练B.自信训练C.社交技能训练D.放松训练
合理情绪疗法的再教育阶段,为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用（ ）。
A.问题解决训练
B.自信训练
C.社交技能训练
D.放松训练
B.自信训练
C.社交技能训练
D.放松训练
参考解析
解析：
相关考题：
关于放松训练，错误的说法是( )。单选A. 放松训练可单独使用，也可联合使用，一般以一两种为宜B. 首次进行放松训练时，咨询师应采用专业指导语以减轻求助者的焦虑C. 放松训练可提高求助者改善症状的速度D. 放松的引导语包括口头、播放录音两种
系统脱敏训练的具体做法是（ ）。A.按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏B.当求助者感到焦虑、紧张时，令其停止想象，全身放松C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
关于放松训练，错误的说法是( )。(A)放松训练可单独使用，也可联合使用，一般以一两种为宜(B)首次进行放松训练时，咨询师应采用专业指导语以减轻求助者的焦虑(C)放松训练可提高求助者改善症状的速度(D)放松的引导语包括口头、播放录音两种
案例一(15)：第四次咨询：2016年1月26日咨询过程：求助者:上一次您说我的不合理的信念使我产生了不良情绪，我也确实认识到我的情绪问题应该由我自己负责、但我还是想不通，为什么我的某些信念是不合理的，比如说，我认为我对我丈夫忠诚，他就必须也对我忠诚，这难道不对吗？心理咨询师：这正是我们今天要做的工作、上一次咨询结束前，我对您进行了放松训练，并且请您回家自己进行练习，不知道您按要求做了没有？求助者：您上次说这是个很重要的训练，所以我按您的要求每天练习，我感觉心情放松多了，睡眠也有改善。心理咨询师:非常好！我们今天的工作是:首先，我们要与不合理信念辩论。按您刚才所说“您对您的丈夫忠诚，他就必须对您忠诚”，因此……求助者：……上一段合理情绪疗法的再教育阶段使用的技能训练包括()。多选A. 自信训练B. 放松训练 C. 社交技能训练D. 问题解决训练
求助者：您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全，但他们并非不合理呀！心理咨询师：这就是我们下一步要解决的问题，也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……多选：合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法和技术包括（ ）。A.问题解决训练B.放松式训练C.社交技能训练 D.“产婆术式”的辩论技术
案例一(9)：求助者：您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全，但他们并非不合理呀!心理咨询师：这就是我们下一步要解决的问题，也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……上一段合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法和技术包括()。多选A. 问题解决训练B. 放松式训练 C. 社交技能训练D. “产婆术式”的辩论技术
单选题关于放松训练，错误的说法是（）。A放松训练可单独使用，也可联合使用，一般以一两种为宜B首次进行放松训练时，咨询师应采用专业指导语以减轻求助者的焦虑C放松训练可提高求助者改善症状的速度D放松的引导语包括口头、播放录音两种
多选题以下属于合理情绪疗法中经常应用的行为技术有（）。A自信训练B问题解决训练C放松训练D苏格拉底辩论术