案例一(9)：求助者：您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全，但他们并非不合理呀!心理咨询师：这就是我们下一步要解决的问题，也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……上一段合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法和技术包括()。多选A. 问题解决训练B. 放松式训练 C. 社交技能训练D. “产婆术式”的辩论技术
案例一(9)：
求助者：您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全，但他们并非不合理呀!
心理咨询师：这就是我们下一步要解决的问题，也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……
上一段
合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法和技术包括()。多选
求助者：您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全，但他们并非不合理呀!
心理咨询师：这就是我们下一步要解决的问题，也是我们工作的核心部分。我们首先要做的是……
上一段
合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的方法和技术包括()。多选
A. 问题解决训练
B. 放松式训练
C. 社交技能训练
D. “产婆术式”的辩论技术
B. 放松式训练
C. 社交技能训练
D. “产婆术式”的辩论技术
参考解析
解析：知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法
在再教育阶段，咨询师可采用的方法和技术与前几个阶段相同：如辩论，合理情绪想象技术，认知性家庭作业（RET自助表盒合理自我分析报告），其他（完全的接受和容忍，自我管理程序，停留于此，放松训练，系统脱敏），除此之外咨询师还可应用技能训练，如自信训练、放松训练、问题解决训练、社交技能训练 等。
在再教育阶段，咨询师可采用的方法和技术与前几个阶段相同：如辩论，合理情绪想象技术，认知性家庭作业（RET自助表盒合理自我分析报告），其他（完全的接受和容忍，自我管理程序，停留于此，放松训练，系统脱敏），除此之外咨询师还可应用技能训练，如自信训练、放松训练、问题解决训练、社交技能训练 等。
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