相比较教师职前培养和在职培训阶段来说,教师入职阶段并不重要。() 此题为判断题(对，错)。
晋升培训的任职后训练阶段时间为任职后的（ ）。A．1～2月B．3～5月C．1～2年D．2～3年
英国1972年发表的“詹姆斯报告”——《教师的教育与培训》，将教师教育划分为三个连续的阶段，即( )A、个人教育阶段B、职前教育和指导阶段C、在职进修阶段D、自修阶段
（）是职业培训的主要分类。A.设计培训和制作培训B.职前培训、脱岗培训和转岗培训C.职前培训、在职培训和转岗培训D.领域培训和基础培训
主要目的在于使新员工切实了解处理业务的原则和原理的培训与开发是()培训与开发。A:专业性职前B:一般性职前C:分阶段D:分内容
(2016年11月)晋升培训的任职后训练阶段时间为任职后的（ ）。A.1～2月B.3～5月C.1～2年D.2～3年
数据库设计主要有()等几个阶段。A:概念设计阶段B:逻辑设计阶段C:物理设计阶段D:字段设计阶段E:算法设计阶段
若“按照考核结果对参与培训的护士进行奖惩，并将奖惩与护士的晋升等事情相结合”属于目标管理步骤中的（）。A、制定阶段B、授权阶段C、执行阶段D、实施阶段E、评价阶段
培养优秀班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。A、职前的自我学习提升B、职前系统的培养训练C、职业道德的培养训练D、教育教学能力的提高
培训按照类型可以分为：入职培训、（）、晋升培训或外派培训。A、职前培训B、专题培训C、项目培训D、基础培训
（）是职业培训的主要分类。A、设计培训和制作培训B、职前培训、脱岗培训和转岗培训C、职前培训、在职培训和转岗培训D、领域培训和基础培训
员工培训流程包括（）。A、培训需求分析阶段B、培训设计阶段C、培训实施阶段D、培训评估阶段
一般来说，培养一个优秀的班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。A、职前的自我学习提升B、职前系统的培养训练C、职业道德的培养训练D、教育教学能力的提高
学习速录技能主要有以下几个阶段：入门阶段、初级速度训练、中级速度训练、高级速度训练、强化训练等。
职业教育和培训分为三个层次：职前训练、在职培训和（）。
员工救助计划的操作流程实施包括（ ）。A、问题诊断阶段B、方案设计阶段C、宣传推广阶段D、教育培训阶段和咨询辅导阶段E、项目评估和结果反馈阶段
员工援助计划的操作流程的实施包括（）。A、问题诊断阶段B、方案设计阶段C、宣传推广阶段D、教育培训阶段和咨询辅导阶段E、项目评估和结果反馈阶段
培训成果转化的影响因素主要有（）。A、企业发展阶段B、受训者特点C、培训项目设计D、工作环境E、培训需求分析
培训与开发项目中，（）的主要目的在于使新员工切实了解处理业务的原则和原理A、专业性职前培训与开发B、一般性职前培训与开发C、分阶段培训与开发D、分内容培训与开发
多选题员工培训流程包括（）。A培训需求分析阶段B培训设计阶段C培训实施阶段D培训评估阶段
单选题培训按照类型可以分为：入职培训、（）、晋升培训或外派培训。A职前培训B专题培训C项目培训D基础培训
单选题（）是职业培训的主要分类。A设计培训和制作培训B职前培训、脱岗培训和转岗培训C职前培训、在职培训和转岗培训D领域培训和基础培训
单选题主要目的在于使新员工切实了解处理业务的原则和原理的培训与开发是（）。A专业性职前培训与开发B一般性职前培训与开发C分阶段培训与开发D分内容培训与开发
单选题培养优秀班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。A职前的自我学习提升B职前系统的培养训练C职业道德的培养训练D教育教学能力的提高
单选题晋升培训设计主要有任职前训练阶段和（ ）阶段。A理论技能训练B外出培训提高C任职后训练D激励训练
多选题员工救助计划的操作流程实施包括（ ）。A问题诊断阶段B方案设计阶段C宣传推广阶段D教育培训阶段和咨询辅导阶段E项目评估和结果反馈阶段
单选题培训与开发项目中，()的主要目的在于使新员工切实了解处理业务的原则和原理。A专业性职前培训与开发B一般性职前培训与开发C分阶段培训与开发D分内容培训与开发