小学阶段儿童思维结构特点是( ) A.未掌握守恒 B.掌握守恒C.思维不可逆 D.不能把握本质

小学阶段儿童思维结构特点是( )

A.未掌握守恒 B.掌握守恒
C.思维不可逆 D.不能把握本质


参考解析

解析:小学阶段儿童思维结构特点是 掌握守恒,脱离自我中心。

相关考题:

小学儿童思维的基本特点是以___________为主要形式逐步过渡到以___________为主要 形式。

小学儿童思维发展的基本特点是:以——思维为主要形式逐步过渡到以______思维为主要形式。

小学儿童的思维的基本特点是以__________为主要形式逐步过渡到以__________为主要形式。

小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势,抽象逻辑思维处于萌芽期。()此题为判断题(对,错)。

小学儿童的思维经历了()阶段。 A.具体形象思维B.直观行动思维C.抽象逻辑思维D.书面语言

下列哪个不是小学儿童内部言语发展的阶段()。 A.出声思维阶段B.过渡阶段C.无声思维阶段D.内在独白阶段

小学儿童内部言语的发展,大体可以分为()。 A.出声思维阶段B.过渡阶段C.独白阶段D.无声思维阶段

根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于( )。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

小学儿童逐渐形成了新的思维结构,其主要特点是( )。A.掌握守恒B.思维具有可逆性C.补偿关系认知D.概念的掌握受事物的空间特点等外在因素的影响

小学阶段儿童思维结构的特点是()(A)未掌握守恒(B)思维不具有可逆性(C)理解补偿关系(D)相对性

小学阶段的儿童思维结构的特点是( )。A.未掌握守恒B.思维不具有可逆性C.理解补偿关系D.相对性

小学阶段儿童思维的特点是( )单选A. 未掌握守恒B. 思维不具有可逆性C. 理解补偿关系D. 相对性

小学阶段儿童思维结构的特点是()。A、未掌握守恒B、掌握守恒C、思维不可逆D、不能把握本质

小学阶段儿童思维的特点是()。A.未掌握守恒B.思维不具有可逆性C.相对性D.理解补偿关系

小学阶段儿童思维的特点是()。A:未掌握守恒B:思维不具有可逆性C:理解补偿关系D:相对性

[单选题] 小学阶段儿童思维的特点是(  )。A.未掌握守恒B.不具有可逆性C.理解补偿关系D.相对性

关于小学儿童思维发展的基本特点描述错误的是A.小学儿童的思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式,但仍带有很大的具体性B.小学儿童逐渐具备了人类思维的完整结构,但这个思维结构还需进一步完善和发展C.小学儿童思维的发展过程中存在着不平衡性D.小学儿童思维的发展是以渐进的方式进行的

前运算阶段儿童思维的特点是( )。A、以自我为中心B、概念守恒C、抽象思维D、运算思维

皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于( )A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段

小学阶段,儿童思维结构的的主要特点表现在()。A、掌握守恒B、思维具有可逆性C、思维不可逆性D、补偿关系认知

小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期,从以()为主要形式向以()为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征,也是儿童思维发展过程的质变。A、分析思维综合思维B、判断思维推理思维C、比较思维概括思维D、具体形象思维抽象逻辑思维

小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段,具体特点是()。A、抽象逻辑思维占主导B、守恒C、去自我中心D、多向思维E、思维的单向性

小学儿童思维发展的特点是()。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

单选题皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于( )A感知运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段

多选题小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段,具体特点是()。A抽象逻辑思维占主导B守恒C去自我中心D多向思维E思维的单向性

单选题小学儿童思维发展的特点是()。A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

多选题小学阶段,儿童思维结构的的主要特点表现在()。A掌握守恒B思维具有可逆性C思维不可逆性D补偿关系认知