婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面?再认、再现是记忆提取的两种主要方式,儿童何时出现这些能力的?
识记和保持是再认和再现的前提与基础,再认和再现是识记与保持的结果和证明。() 此题为判断题(对，错)。
记忆过程包括（ ）等基本环节。（A）识记（B）回忆和再现（C）保持（D）再现和再认
能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。（ ）此题为判断题(对，错)。
长久记忆又分为（）。A、注意和记忆B、再认和再现C、再认和记忆D、理解和记忆E、再现和记忆
记忆过程包括（）等环节。A、识记B、回忆和再现C、保持D、再现和再认
儿童的再认要比再现（）。A、发展早并好于再现B、发展晚，但比再现差C、发展晚，但好于再现D、发展早，但比再现差
早期识字是指学前儿童对字形的再认，不包括对字形的再现。
（）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误地再认和再现。A、表象B、想象C、遗忘D、错误意识
儿童最初出现的记忆不是（）性质的记忆。A、识记B、保持C、再认D、回忆（再现）
对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。
判断题能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。A对B错
判断题早期识字是指学前儿童对字形的再认，不包括对字形的再现。A对B错
单选题（）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误地再认和再现。A表象B想象C遗忘D错误意识
判断题能再现的一定能再认，能再认得不一定能再现。A对B错
单选题儿童的再认要比再现（）。A发展早并好于再现B发展晚，但比再现差C发展晚，但好于再现D发展早，但比再现差
填空题对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认或再现，这种现象称之为____。
判断题对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。A对B错
判断题回忆有两种水平：再认和再现。其中再认比再现要难。A对B错
多选题儿童最初出现的记忆不是（）性质的记忆。A识记B保持C再认D回忆（再现）
单选题长久记忆又分为（）。A注意和记忆B再认和再现C再认和记忆D理解和记忆E再现和记忆