单选题有关建构主义与认知主义的区别,表述正确的一项是()A认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性C对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性D对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

单选题
有关建构主义与认知主义的区别,表述正确的一项是()
A

认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者

B

认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性

C

对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性

D

对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威


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认知主义学习理论主要流派是:()A.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。B.认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。C.认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。D.认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。

建构主义大致可以分为两个派别()A、以皮亚杰为代表的认知建构主义B、以维果斯基为代表的社会建构主义C、行为主义D、多元智能

建构主义是认知主义的发展和完善。( ) 此题为判断题(对,错)。

A习需在别人的帮助下,在真实和现实的情境中发生。这种建构主义的主张属于A.个人建构主义B.认知建构主义C.心理建构主义D.社会建构主义

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顿悟是()的观点。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义

学习是刺激与反应的联结其主要观点对应的是()A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义

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论述建构主义学习理论对学习的实质的认识与认知主义不同之处。

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下列关于学习理论的表述不正确的是()。A、建构主义学习理论认为,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程B、行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结,其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程C、认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同D、认知主义把学习过程看做信息加工的过程,人的认识是学习者内部心理加工的过程,不受外界刺激的影响

“以教为主的教学设计”模式是基于()的教学设计模式,强调以教师为中心。A、情境认知B、认知主义C、建构主义D、人本主义

激进的建构主义认知论强调人与实际物质世界的互动。

()流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤,()流派高度重视学习中的情感因素。A、建构主义、认知流派B、行为主义、人本主义C、建构主义、人本主义D、行为主义、认知流派

建构主义认知论的基本内容是什么?

学习动机的强化理论的提出者是()。A、行为―认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者

学习动机强化理论的提出者是( )A、行为一认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者

程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。A、行为主义,建构主义,认知主义B、建构主义,行为主义,认知主义C、认知主义,行为主义,建构主义D、行为主义,认知主义,建构主义

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